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          【題目】蛔蟲、鉤蟲和線蟲都屬于線形動(dòng)物，不屬于它們共有的特征的是（ ）。
          A．身體細(xì)長  B．身體呈圓柱形
          C．體表有角質(zhì)層  D．有口無肛門
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：線形動(dòng)物門體通常呈長圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門，雌雄異體，自由生活或寄，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】興趣小組的同學(xué)對李村河的河流生態(tài)系統(tǒng)情況進(jìn)行了調(diào)查，并形成如圖的三個(gè)模式圖。請結(jié)合模式圖回答以下問題：
          （1）圖一中數(shù)量最多的消費(fèi)者是_____，我們現(xiàn)在使用的“煤”就是古代_____植物形成的。
          （2）由圖一可知，碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以_____的形式循環(huán)。
          （3）圖二表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的三種生物，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____，若土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
          （4）圖三中的D代表的成分是生產(chǎn)者，相當(dāng)于圖二中的_____，圖三中的B代表的成分是_____，它們的生活方式是_____。
          （5）圖三中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：_____（用字母和箭頭表示）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】耳垂是人的一種性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)對部分家庭耳垂有無的遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。 
          組別
          父親
          母親
          家庭數(shù)目
          子女有耳垂人數(shù)
          子女無耳垂人數(shù)
          Ⅰ
          有耳垂
          無耳垂
          342
          181
          179
          Ⅱ
          有耳垂
          有耳垂
          527
          397
          132
          Ⅲ
          無耳垂
          無耳垂
          201
          0
          233
          （1）人的有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)上被稱為_____。
          （2）根據(jù)表中第_____組的調(diào)查結(jié)果，可以推斷無耳垂是_____（填“顯性”或“隱性”）性狀。
          （3）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，那么在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是_____，而第Ⅰ組中父親的基因組成為_____。
          （4）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但有些家庭卻出現(xiàn)了無耳垂的子女，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____，它是否可以遺傳？_____。原因是_____。
          （5）在第Ⅱ組家庭中的一對夫婦，生的第一個(gè)孩子無耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的概率是_____，而這個(gè)孩子是男孩的幾率是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】古生物學(xué)上關(guān)于各個(gè)地質(zhì)年代馬的化石的研究證實(shí)( )。
          A. 始祖馬是一種中間過渡類型的動(dòng)物化石
          B. 生物由水生到陸生的進(jìn)化順序
          C. 哺乳類由鳥類進(jìn)化而來
          D. 物種是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）
          A.從無到有 B.從低等到高等 C.從簡單到復(fù)雜 D.從陸生到水生
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程示意圖，其中A、B、C表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖完成下列問題：
          （1）間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[ ]____________的效率，此過程在圖二葉肉細(xì)胞的__________（填結(jié)構(gòu)名稱）中進(jìn)行。
          （2）圖一中植物的根從土壤中吸收的水主要是通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模蟛糠炙峭ㄟ^圖二中的[ ]________散發(fā)到空氣中。是通過圖一中的__________(填代號)生理活動(dòng)進(jìn)行的。
          （3）冬春季節(jié)農(nóng)民利用塑料大棚種植蔬菜，但是到了晚上，常把大棚掀開一小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，這樣做的目的是_________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動(dòng)物世界《動(dòng)物奇才，記憶超人》專題介紹了小猩猩模仿母猩猩在電腦屏幕上從1～9數(shù)數(shù)，同時(shí)能將顏色的英文單詞與中文正確配對．請回答下列問題： 
          (1)小猩猩在動(dòng)物的類群中屬于________，它的主要特征是體表被毛：________；牙齒有分化．
          (2)小猩猩數(shù)數(shù)屬于________行為．小猩猩能正確數(shù)數(shù)和中英文配對，證明小猩猩的________發(fā)達(dá)．
          (3)生物學(xué)家珍妮長期研究黑猩猩，發(fā)現(xiàn)在該動(dòng)物群體中有明顯的分工和等級之分，證明黑猩猩是具有________行為的動(dòng)物．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】只要反射弧完整就可以有反射活動(dòng)。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入周圍的毛細(xì)血管的血液中，最多經(jīng)過幾層細(xì)胞（ ）
          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
          

			
          

			
          
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