日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 螞蟻是同學(xué)們熟悉的昆蟲(chóng).小明經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類(lèi)的含糖食物,但從沒(méi)有看到它們吃酸味、辣味的東西,于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn):
          材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個(gè),滴管兩支,消毒棉花團(tuán)若干,糖水、清水各一小杯.
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán),分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè).
          ②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè).
          ③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況.
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)小明看到一群螞蟻將食物拖進(jìn)蟻穴內(nèi),螞蟻的運(yùn)動(dòng)方式是
           
          ;一群螞蟻有不同的成員,它們當(dāng)中有明確的分工,屬于
           
          行為;
          (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
           

          (3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是
           

          (4)實(shí)驗(yàn)中的一小窩螞蟻的數(shù)量為什么最少十只螞蟻?你的理由是
           

          (5)為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果,往往要做多次實(shí)驗(yàn).這種做法稱(chēng)為
           

          A.設(shè)置重復(fù)組  B.求平均值  C.設(shè)置對(duì)照組  D.排除無(wú)關(guān)變量
          (6)如果有較多的螞蟻在
           
          的棉花團(tuán)處聚集,則說(shuō)明螞蟻喜歡甜的食物.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          在下列成語(yǔ)所反映的動(dòng)物行為中,不屬于學(xué)習(xí)行為的是(  )
          A、鸚鵡學(xué)舌B、談虎色變C、老馬識(shí)途D、飛蛾撲火

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列關(guān)于螞蟻通訊的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
          A、螞蟻只能依靠氣味通訊B、螞蟻能利用觸角相互溝通C、如果沒(méi)有通訊,螞蟻將無(wú)法取得聯(lián)系D、螞蟻的通訊是分工合作的必要條件

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          螞蟻的通訊是依靠
           
          螞蟻是利用了嗅覺(jué),嗅覺(jué)感受器分布在觸角上,此外螞蟻也會(huì)利用
           
          相互溝通.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          螞蟻是一類(lèi)常見(jiàn)的具有社會(huì)行為的昆蟲(chóng),找一個(gè)蟻穴,仔細(xì)觀察它們的取食活動(dòng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻群總是沿著一些比較固定的路線(xiàn)忙碌地搬運(yùn)采集到的食物.在蟻穴兩米遠(yuǎn)處放一塊含糖量較高的食品,一段時(shí)間后,偵察蟻便會(huì)發(fā)現(xiàn)食品并會(huì)引來(lái)大量工蟻前來(lái)取食和搬運(yùn),大量的工蟻沿著一條路線(xiàn)行進(jìn),那么這條路線(xiàn)的行走標(biāo)記是什么呢?下面進(jìn)行的有關(guān)螞蟻行進(jìn)路線(xiàn)標(biāo)記的探索實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)就有關(guān)的問(wèn)題作出回答.             
          (1)你對(duì)螞蟻行進(jìn)路線(xiàn)標(biāo)記提出的假設(shè)是
           

          (2)在蟻穴和食物之間螞蟻行進(jìn)的路線(xiàn)上擺放一排干凈的小紙片,螞蟻會(huì)在紙片上往返于蟻穴和食物之間,一段時(shí)間后,再將紙片重新排列,如圖所示,觀察螞蟻的行進(jìn)路線(xiàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻行進(jìn)到紙片上時(shí)會(huì)
           

          (3)改變紙片的排列形狀,發(fā)現(xiàn)螞蟻會(huì)
           

          (4)你的結(jié)論是
           

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是某同學(xué)探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
          材料用具:劈開(kāi)的竹筒一截(長(zhǎng)15cm)、一只螞蟻、濃糖水一杯、清水一杯、放大鏡一個(gè)、滴管兩支
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間.(如圖)
          ②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為.
          請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
          (1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
           

          (2)本實(shí)驗(yàn)的變量是
           

          (3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:
          預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則
           

          預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說(shuō)明
           

          (4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是
           

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          觀察螞蟻搬運(yùn)食物的圖片回答:
          (1)很多螞蟻在一起搬運(yùn)食物是一種什么行為?
          (2)還有什么動(dòng)物有這種行為?
          (3)在社群行為中處于首領(lǐng)地位的動(dòng)物,是怎樣得到“領(lǐng)導(dǎo)”地位的?它在群體中享有哪些特權(quán)?

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          蚯蚓以植物的枯葉、朽根等有機(jī)物為食,通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,被生產(chǎn)者利用.由此可見(jiàn),動(dòng)物在自然界中能(  )
          A、維持生態(tài)平衡B、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C、幫助植物傳播種子D、幫助植物傳粉

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          在檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)中,需要進(jìn)行高溫滅菌處理的是(  )
          ①培養(yǎng)基  ②培養(yǎng)皿  ③棉棒  ④放大鏡.
          A、①②B、③④C、①②③D、①②③④

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案