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        1. 關(guān)于有關(guān)人體健康的描述,錯誤的是
          A.與艾滋病患者共同學(xué)習(xí)或握手,不會感染艾滋病
          B.骨髓干細(xì)胞移植可以治療白血病,原因是干細(xì)胞可以分裂、分化形成各種血細(xì)胞
          C.對雞舍進行消毒以預(yù)防禽流感,這一措施屬于控制傳染源
          D.為去除果蔬農(nóng)藥殘留,可以清水浸泡或削去外皮
          C

          試題分析:A、艾滋病的傳播途徑有:性接觸、血液傳播、母嬰傳播。所以與艾滋病患者共同學(xué)習(xí)或握手,不會感染艾滋病。
          B、白血病是由于人體的造血干細(xì)胞造血功能下降而導(dǎo)致的,所以,骨髓干細(xì)胞移植可以治療白血病,原因是干細(xì)胞可以分裂、分化形成各種血細(xì)胞。
          C、對雞舍進行消毒以預(yù)防禽流感,這一措施屬于切斷傳播途徑。
          D、人吃了殘留農(nóng)藥的水果或是蔬菜,會使人的抵抗力下降,所以為去除果蔬農(nóng)藥殘留,可以清水浸泡或削去外皮
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列病例中,屬于傳染病的是
          A.白化病B.色盲C.艾滋病D.血友病

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列預(yù)防蛔蟲病的措施中,不正確的是
          A.生吃瓜果蔬菜要洗干凈
          B.不喝生水
          C.飯前便后要洗手
          D.糞便隨時做肥料

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          要及時終止傳染病的流行,必須切斷傳染病流行的
          A.全部三個環(huán)節(jié)B.任何兩個環(huán)節(jié)
          C.至少兩個環(huán)節(jié)D.任何一個環(huán)節(jié)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          傳染病的預(yù)防措施可分為          、切斷傳播途徑和        三方面。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          對患有人禽流感或懷疑攜帶人禽流感病毒的家禽進行焚毀處理,這一預(yù)防措施屬于
          A.切斷傳播途徑B.清除病原體
          C.保護易感者D.控制傳染源

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列屬于傳染源的是
          A.蛔蟲病患者B.細(xì)菌、病毒
          C.肝炎病人用過的餐具D.艾滋病病人的血液

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          控制傳染病流行的預(yù)防措施是______、_______、______。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          為了預(yù)防“流感”傳染,我們應(yīng)該積極參加運動,鍛煉身體,增強體質(zhì),這是為了(     )
          A.控制傳染源B.切斷傳播途徑
          C.保護易感人群D.上述三項

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          同步練習(xí)冊答案