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        1. 【題目】我們是八年級(jí)的學(xué)生,從一個(gè)細(xì)胞到“帥哥”“靚女”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

          (1)我們的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為_____的細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞是在圖中的[]_____中形成的。出生前的我們舒適地生活在媽媽肚子的[①]_____里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)胎盤和_____從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

          (2)胚胎發(fā)育初期營(yíng)養(yǎng)由_____提供;胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育時(shí),懷孕到第_____周左右,胎兒發(fā)育成熟,由母體[]_____分娩而出?梢(jiàn),母親的懷孕過(guò)程不容易。

          (3)人的生殖方式叫_____,它與卵式生殖方式相比,后代的成活率要_____。

          【答案】 受精卵 ②輸卵管 子宮 臍帶 卵黃 38 ⑤陰道 胎生

          【解析】圖中:①子宮、②輸卵管、③卵巢、④子宮內(nèi)膜、⑤陰道。

          (1)人的生命起始于受精卵,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵在②輸卵管中形成。胎兒的發(fā)育在母體的①子宮內(nèi)進(jìn)行,并通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外。
          (2)人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵,隨后受精卵開(kāi)始發(fā)育成最初的胚胎,此時(shí)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃。當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床(也就是我們所說(shuō)的懷孕),此后通過(guò)胎盤交換的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自母體,同時(shí)將代謝廢物經(jīng)母體排出。懷孕兩周后,胚胎稱作胎兒。母體懷孕266天(38周)左右,胎兒發(fā)育成熟。成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程成為分娩。分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。
          (3)人屬于哺乳動(dòng)物,其生殖方式叫胎生。胎生保證了后代較高的成活率,胎生為發(fā)育的胚胎提供了保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)以及穩(wěn)定的恒溫發(fā)育條件,能保證酶活動(dòng)和代謝活動(dòng)的正常進(jìn)行,最大程度降低外界環(huán)境條件對(duì)胚胎發(fā)育的不利影響。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】面粉主要是由小麥種子的哪一部分加工成的

          A子葉 B C胚乳 D種皮

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          ①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.

          ②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封.把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片.

          ③將葉片M、N放人裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.

          ④把經(jīng)過(guò)脫色的葉片放人清水中漂洗.

          ⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化.

          請(qǐng)分析回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是______

          (2)實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是______

          (3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色,A、C、D處均未變藍(lán)色.則比較A、B兩處,可以說(shuō)明______.比較B、C兩處,可以說(shuō)明______.比較B、D兩處,可以說(shuō)明______

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物界中類最多的是( )

          A.哺乳類 B.節(jié)肢動(dòng)物 C.魚(yú)類 D.兩棲類

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】家鴿卵中含有細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的部位是(

          A. 卵白 B. 卵黃 C. 胚盤 D. 系帶

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)了《細(xì)菌和真菌》之后,同學(xué)們對(duì)于細(xì)菌、真菌與食品的制作產(chǎn)生了極大的興趣,生物興趣小組的學(xué)生共分為A、B兩組制作發(fā)酵食品。

          (一)A組學(xué)生制作米酒,釀制過(guò)程中發(fā)現(xiàn)用等量糯米釀酒,產(chǎn)酒量卻不同,有的小組釀制失敗。為了分析原因,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

          第一步

          將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜,洗凈,蒸熟,用涼開(kāi)水沖淋

          第二步

          冷卻后放入酒曲粉末拌勻,分成三等份分別裝入大小相同的玻璃容器中,標(biāo)記為甲組、乙組、丙組

          第三步

          分組操作

          甲組

          乙組

          丙組

          密封

          密封

          不密封且攪拌

          第四步

          恒溫處理

          15℃

          30℃

          30℃

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          產(chǎn)酒量較低

          產(chǎn)酒量較高

          不產(chǎn)酒

          (1)第二步處理中放入酒曲粉末相當(dāng)于“培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法”中的___________

          (2)實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了________組對(duì)照實(shí)驗(yàn),若甲組和乙組為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則變量為____。

          (3)根據(jù)乙組與丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:_________________________。

          (二)B組同學(xué)制作饅頭,他們將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉合成面團(tuán)放在盆中,將盆放入溫水鍋中進(jìn)行發(fā)酵,面團(tuán)發(fā)酵一段時(shí)間后,取出面團(tuán),多次揉面,在室溫放置半小時(shí),一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。請(qǐng)分析回答:

          (1)酵母粉中含有酵母菌,它的營(yíng)養(yǎng)方式是______________。

          (2)其中一組同學(xué)為了使面團(tuán)發(fā)酵的更快,他們將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水,該組同學(xué)蒸出的饅頭不如其他組蒸出的饅頭松軟多孔。該組同學(xué)做的饅頭不松軟多孔的原因是_________________________________________________________________

          (3)同學(xué)們?yōu)榱颂骄繙囟葘?duì)酵母菌的影響,還進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和適量酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口處,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。

          如何驗(yàn)證瓶?jī)?nèi)氣體的成分?__________________________

          同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方,請(qǐng)你指出。________________________________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀材料和圖示,進(jìn)行合理分析,回答以下問(wèn)題:

          材料一:“植物人”腦干功能是正常的,昏迷只是由于大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài),病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“腦死亡”。

          材料二: 

          材料三: 

          (1)“植物人”小便會(huì)失禁,原因是脊髓下部的排尿中樞失去了_____的控制;這一實(shí)例說(shuō)明脊髓具有_____功能。

          (2)材料二為_____模式圖。和______有關(guān)的反射是人類特有的。

          (3)在縮手反射中,當(dāng)沖動(dòng)傳到[____]_____時(shí),手即縮回(即屈肘)。屈肘時(shí),手臂收縮的肌肉是____(選填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”)。

          (4)材料三為司機(jī)看見(jiàn)紅燈停車的反射示意圖!凹t燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是____(填序號(hào):①角膜、②晶狀體、③視網(wǎng)膜、④瞳孔)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察植物根和人體小腸結(jié)構(gòu)圖,分析兩者的共同結(jié)構(gòu)特點(diǎn),其中與吸收功能相適應(yīng)的是

          A. 基本結(jié)構(gòu)單位都是細(xì)胞 B. 都是由多種組織構(gòu)成的

          C. 都屬于生物體器官層次 D. 都有較大的吸收表面積

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】返影入深林,復(fù)照青苔上,詩(shī)中的青苔是指( )

          A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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          同步練習(xí)冊(cè)答案