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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          降低大氣中的二氧化碳含量,減輕溫室效應帶來的不利影響,是全人類的共同責任.下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是( 。
          A、及時清理垃圾,維護環(huán)境衛(wèi)生B、倡導節(jié)能減排,少開車多步行C、積極植材種草,增大綠化面積D、開發(fā)風能、太陽能等新型能源
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          該實驗主要研究生態(tài)系統(tǒng)的( 。
          A、氧循環(huán)B、碳循環(huán)C、氮循環(huán)D、水循環(huán)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖表示某植物的兩種生理過程,下列有關敘述錯誤的是( 。
          A、①過程表示光合作用B、②過程表示呼吸作用C、白天同時進行①和②生理活動D、晚上也能同時進行①和②生理活動

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          今年五月,常德地區(qū)持續(xù)了較長時間陰雨天氣,轉晴后,農民急于給農作物排澇、松土,這樣做的目的是( 。
          A、促進根的光合作用B、促進根的呼吸作用C、抑制根的呼吸作用D、曬干土壤中的水分

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列措施不能抑制植物呼吸作用的是( 。
          A、小麥種子在入倉前要曬干B、向貯藏糧食的密閉糧倉內充加二氧化碳C、水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏D、小麥播種前要耕田松土

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          維持大氣中碳-氧平衡貢獻最大的植物是( 。
          A、藻類植物B、苔蘚植物C、蕨類植物D、種子植物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          關于“碳-氧”平衡的部分過程:敘述錯誤的是( 。
          A、植樹造林可以降低大氣中二氧化碳的含量B、能完成①過程的生物成分包括生產者、消費者和分解者C、能完成①②過程的生物成分是生產者和消費者D、尋求國際合作,限制碳排放量屬于③過程

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在盛有干種子的瓶中加適量水,過一段時間后種子的( 。┳饔脮訌,致使玻璃罩內幼苗的( 。┳饔迷鰪姡
          A、光合作用   光合作用B、光合作用   呼吸作用C、呼吸作用   光合作用D、呼吸作用   呼吸作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          人類進化過程中,下列最先發(fā)展的是(  )
          A、兩足直立行走B、使用工具C、大腦發(fā)達D、使用語言

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