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        1. 綠色植物生長(zhǎng)所需的能量主要來自于


          1. A.
            呼吸作用所釋放的能量
          2. B.
            光合作用所利用的能量
          3. C.
            蒸騰作用所消耗的能量
          4. D.
            擴(kuò)散作用的過程
          A
          分析:此題考查的是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
          解答:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體.葉綠體是植物細(xì)胞所特有的,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.線粒體能夠?qū)⒓?xì)胞中的有機(jī)物當(dāng)作燃料,使這些有機(jī)物與氧結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的過程,轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.因此,綠色植物生長(zhǎng)所需的能量主要來自與光合作用所合成的生物能源,再通過呼吸作用轉(zhuǎn)化成為植物生長(zhǎng)所需的能量.故A符合題意.
          故選:A.
          點(diǎn)評(píng):葉綠體和線粒體二者聯(lián)系:都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器;區(qū)別:葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖描述的是綠色植物--大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:

          (1)圖①中
          是大豆種子的主要部分,因?yàn)樗馨l(fā)育成③.
          (2)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有
          胚乳
          胚乳
          .大豆種子萌發(fā)時(shí),提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
          子葉
          子葉

          (3)圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有:適宜的溫度、
          適量的水分
          適量的水分
          和充足的空氣.
          (4)大豆在生長(zhǎng)過程中,根尖生長(zhǎng)最快的部位是
          伸長(zhǎng)區(qū)
          伸長(zhǎng)區(qū)

          (5)從④→⑤過程中必須經(jīng)過
          傳粉
          傳粉
          受精
          受精
          兩個(gè)重要的生理過程.
          (6)⑤(果實(shí))是由④中的
          子房
          子房
          發(fā)育形成的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?臺(tái)州)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過程.請(qǐng)閱讀以下材料,回答問題:
          材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
          材料二:17世紀(jì),比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.經(jīng)過五年,再次稱重,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示.

          材料三:18世紀(jì),英國(guó)普利斯特利通過如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長(zhǎng)時(shí)間.
          材料四:1864年,德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用.
          (1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立,則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
          木桶里土壤的質(zhì)量明顯減少
          木桶里土壤的質(zhì)量明顯減少

          (2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明了
          綠色植物能夠?yàn)樾∈蟮暮粑峁┭鯕?/div>
          綠色植物能夠?yàn)樾∈蟮暮粑峁┭鯕?/div>.
          (3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變
          藍(lán)
          藍(lán)
          色的特點(diǎn),常通過檢測(cè)淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用.為便于觀察,需進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn),當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
          酒精呈綠色,葉片呈黃白色
          酒精呈綠色,葉片呈黃白色

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過程.請(qǐng)閱讀以下材料回答:
          材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
          材料二:17世紀(jì),比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里,只澆水.經(jīng)過五年,再次稱量,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示;
          材料三:18世紀(jì),英國(guó)普利斯特利通過如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長(zhǎng)時(shí)間;
          材料四:1864年,德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用.    
          (1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立,則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
          土壤質(zhì)量明顯減少
          土壤質(zhì)量明顯減少

          (2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明了
          綠色植物能釋放供動(dòng)物維持生命的氣體
          綠色植物能釋放供動(dòng)物維持生命的氣體

          (3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變
          藍(lán)
          藍(lán)
          色的特點(diǎn),常通過檢測(cè)淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用;在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖丙所示,置于陽光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請(qǐng)分析回答:
          ①將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是
          將原有淀粉運(yùn)走耗盡
          將原有淀粉運(yùn)走耗盡

          ②葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到
          對(duì)照
          對(duì)照
          作用.
          ③圖中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是
          B
          B
          .當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
          酒精呈綠色
          酒精呈綠色
          葉片呈黃白色
          葉片呈黃白色


          ④在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖丙葉片中
          未遮光
          未遮光
          部分,
          由此說明
          綠葉在光下制造淀粉
          綠葉在光下制造淀粉

          ⑤在我們的實(shí)驗(yàn)室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)
          C
          C

          A.觀察葉片結(jié)構(gòu)                 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
          C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣          D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖描述的是綠色植物--大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)圖示①→②過程所需的自身?xiàng)l件有:胚是活的、胚結(jié)構(gòu)完整和
           

          (2)大豆在生長(zhǎng)過程中,能一直增加細(xì)胞數(shù)量的根尖部分是
           

          (3)從②→③過程中主要是根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng),其生長(zhǎng)所需
           
          主要是通過綠葉的光合作用制造,再經(jīng)篩管向下運(yùn)輸?shù)街仓甑母髌鞴伲欢L(zhǎng)所需的
           
          主要是根尖成熟區(qū)吸收,再經(jīng)導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)街仓旮髌鞴伲?br />(4)①如果是小麥種子,它萌發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)由
           
          提供.
          (5)種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是
           

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          科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北黃州區(qū)陶店中學(xué)、路口中學(xué)兩校初三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:

          (1)圖示①→②過程所需的自身?xiàng)l件有:胚是活的、胚結(jié)構(gòu)完整和________________。

          (2)大豆在生長(zhǎng)過程中,能一直增加細(xì)胞數(shù)量的根尖部分是________________。

          (3)從②→③過程中主要是根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng),其生長(zhǎng)所需________________主要是通過綠葉的光合作用制造,再經(jīng)篩管向下運(yùn)輸?shù)街仓甑母髌鞴;而生長(zhǎng)所需的________________主要是根尖成熟區(qū)吸收,再經(jīng)導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)街仓旮髌鞴佟?/p>

          (4)①如果是小麥種子,它萌發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)由 ________________提供。

          (5)種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是_______________

           

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