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        1. 【題目】在動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi),與呼吸作用有關(guān),為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是

          【答案】線(xiàn)粒體
          【解析】解:植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線(xiàn)粒體兩種.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.細(xì)胞質(zhì)里有線(xiàn)粒體,線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出.因此,選項(xiàng)A符合題意.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】影響生物生活的非生物因素主要包括、、、、等,其中常決定生物分布的是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物分類(lèi)等級(jí)中,最大的分類(lèi)單位和最基本的分類(lèi)單位分別是( )
          A.門(mén)、科
          B.門(mén)、種
          C.界、種
          D.界、綱

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列對(duì)食物鏈描述,正確的是( )
          A.陽(yáng)光→草→!
          B.草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹→細(xì)菌
          C.草←蚱蜢←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←蛇←鷹
          D.草→兔子→狐貍→狼

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】夜間,菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,主要目的是 ( )
          A.溫度降低, 可以減少病蟲(chóng)害
          B.溫度降低, 呼吸作用減弱, 有機(jī)物消耗少
          C.溫度降低, 光合作用增強(qiáng), 有機(jī)物積累多
          D.溫度降低, 蒸騰作用減弱, 水分散失的少

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】A,B,C,D四位同學(xué)到李爺爺家做客,李爺爺興致勃勃的告訴他們,今年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的重約5千克,冬瓜最重的二十幾千克,四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見(jiàn),請(qǐng)你判斷出正確的結(jié)論( )
          A.蘿卜、冬瓜的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水,而藕則是水和無(wú)機(jī)鹽
          B.蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水
          C.蘿卜原材料是水和無(wú)機(jī)鹽,藕是水和泥池中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),而冬瓜則是二氧化碳和水
          D.蘿卜、冬瓜和藕原材料主要由水和無(wú)機(jī)鹽組成,其次是二氧化碳

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有關(guān)分類(lèi)單位的特征解釋中,正確的是( )
          A.分類(lèi)單位越大,所包含的種類(lèi)越少
          B.分類(lèi)單位越小,生物的共同特征越多
          C.分類(lèi)單位越小,生物的種類(lèi)越多
          D.同一分類(lèi)單位中,生物的特征是完全相同的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1)圖中標(biāo)號(hào)①是蚯蚓身體的_____(填“前”或“后”)端,依據(jù)是這端靠近_____(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。

          2)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了保持體表的濕潤(rùn),維持蚯蚓的_____

          3)觀察后我們應(yīng)該如何處理蚯蚓呢?_____

          A將蚯蚓放回適合生存的地方 B 做魚(yú)飼料 C 隨其它材料倒掉

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】成語(yǔ)“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關(guān)系.如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多( )
          A.螳螂
          B.蟬
          C.黃雀
          D.植物

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