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        1. 生活方式指的是


          1. A.
            人們在日常生活中所遵循的各種規(guī)章制度
          2. B.
            人們在日常生活中所遵循的各種行為習慣
          3. C.
            人們在日常生活中所遵循的各種道德規(guī)范
          4. D.
            人們在日常生活中所遵循的各種風俗習慣
          B
          分析:此題考查的知識點是生活方式.可以從生活方式的概念方面解答.
          解答:生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種行為習慣.包括飲食習慣、起居習慣、日常生活安排、娛樂方式、和參與社會活動等.
          故選:B
          點評:解答此類題目的關鍵是知道生活方式的概念.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?蘇州)如圖是人體內(nèi)對水痘病毒發(fā)生免疫過程的示意圖,請你回答下列問題.
          (1)下列關于水痘病毒的敘述正確的是
          D
          D

          A.水痘病毒是一類比細菌小得多的單細胞生物
          B.水痘病毒結(jié)構(gòu)雖然簡單,但能獨立生活
          C.水痘病毒的傳播途徑是呼吸道傳染
          D.水痘病毒主要是由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核心兩部分組成
          (2)水痘病毒是作為
          病原體
          病原體
          (選填“傳染源”或“病原體”)入侵人體的.進入人體后,刺激了淋巴細胞產(chǎn)生
          抗體
          抗體
          ,消滅水痘病毒.而且,這種物質(zhì)能存留在人體內(nèi),當水痘病毒再次侵入人體時就會以同樣的方式消滅它們,使人不再得水痘病,人體的這種免疫功能稱
          特異
          特異
          性免疫.
          (3)水痘病流行需要的三個基本環(huán)節(jié)是:
          傳染源
          傳染源
          、
          傳染源
          傳染源
          易感人群
          易感人群

          (4)水痘病毒再次侵入是圖中標號
          ,預防接種水痘疫苗指的是圖中標號
          ,從預防傳染病的措施看預防接種水痘疫苗是
          保護易感人群
          保護易感人群

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          珍愛生命,增進健康,是當今人們普遍關注的話題,是民族興旺、社會發(fā)展的重要保障.第64屆世界衛(wèi)生大會于2011年5月16日在日內(nèi)瓦舉行.本次會議的議題包括:流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等.其中慢性。ㄖ感呐K病、癌癥、糖尿病等)已成為危害人類健康的“頭號殺手”.據(jù)統(tǒng)計,僅我國每年就有370萬人因慢性病死亡.為了遠離疾病,專家建議禁煙、保持健康飲食習慣、多運動…
          (1)今年全國愛肝日的主題是“愛肝你我同行,構(gòu)筑健康長城”,專家指出乙型肝炎是乙肝病毒危害肝臟的一種典型傳染病,其病原體主要通過血液、母嬰性性傳播.那么乙型肝炎的病原體是________,學校組織學生注射乙肝疫苗,接種的乙肝疫苗作為________進入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體.這種免疫類型屬于________免疫.
          (2)健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量,減少疾病的發(fā)生,下列屬于健康生活方式的是________
          A.早餐喝一杯牛奶和吃一個雞蛋    B.常因發(fā)奮學習熬夜到凌晨
          C.為忘掉煩惱而抽煙、酗酒      D.平衡膳食,有規(guī)律作息
          (3)除了養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生及生活習慣外,你還可以通過什么途徑達到增強體質(zhì)的目的?________(至少填一項).

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖是人體內(nèi)對水痘病毒發(fā)生免疫過程的示意圖,請你回答下列問題.
          (1)下列關于水痘病毒的敘述正確的是______.
          A.水痘病毒是一類比細菌小得多的單細胞生物
          B.水痘病毒結(jié)構(gòu)雖然簡單,但能獨立生活
          C.水痘病毒的傳播途徑是呼吸道傳染
          D.水痘病毒主要是由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核心兩部分組成
          (2)水痘病毒是作為______(選填“傳染源”或“病原體”)入侵人體的.進入人體后,刺激了淋巴細胞產(chǎn)生______,消滅水痘病毒.而且,這種物質(zhì)能存留在人體內(nèi),當水痘病毒再次侵入人體時就會以同樣的方式消滅它們,使人不再得水痘病,人體的這種免疫功能稱______性免疫.
          (3)水痘病流行需要的三個基本環(huán)節(jié)是:______、______和______.
          (4)水痘病毒再次侵入是圖中標號______,預防接種水痘疫苗指的是圖中標號______,從預防傳染病的措施看預防接種水痘疫苗是______.

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          科目:初中生物 來源:2010年吉林省長春市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

          閱讀下面資料,回答有關問題.
          酸雨、溫室效應、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴重地威脅到人類的生存.1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”.“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境,自覺采取行動參與環(huán)境保護,同時要求各國政府和聯(lián)合國系統(tǒng)為推進保護進程做出貢獻.2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個物種,一個星球,一個未來”,點出了保護地球上生命多樣性的緊迫性.中國主題定為“低碳減排?綠色生活”,意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活,倡導人們過上綠色、低碳生活.
          (1)在世界環(huán)境問題中,全球性大氣污染問題不容忽視.其中引起溫室效應的氣體主要是______;造成酸雨的主要氣體是______
          A.二氧化碳           B.二氧化硫        C.一氧化碳
          (2)有“空中死神”之稱的是______
          A.臭氧層空洞         B.酸雨            C.溫室效應
          (3)“多個物種,一個星球,一個未來”,其中“多個物種”具體指的是______
          A.生物種類的多樣性    B.基因的多樣性    C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          (4)我們應該積極實踐“低碳減排?綠色生活”.請你分別選擇一種恰當?shù)某鲂蟹绞,將序號填人表格中?br />①步行、騎自行車   ②乘坐火車   ③搭乘公交或地鐵
          近處______
          短途______
          長途______

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          科目:初中生物 來源:2012年湖南省婁底市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

          珍愛生命,增進健康,是當今人們普遍關注的話題,是民族興旺、社會發(fā)展的重要保障.第64屆世界衛(wèi)生大會于2011年5月16日在日內(nèi)瓦舉行.本次會議的議題包括:流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等.其中慢性。ㄖ感呐K病、癌癥、糖尿病等)已成為危害人類健康的“頭號殺手”.據(jù)統(tǒng)計,僅我國每年就有370萬人因慢性病死亡.為了遠離疾病,專家建議禁煙、保持健康飲食習慣、多運動…
          (1)今年全國愛肝日的主題是“愛肝你我同行,構(gòu)筑健康長城”,專家指出乙型肝炎是乙肝病毒危害肝臟的一種典型傳染病,其病原體主要通過血液、母嬰性性傳播.那么乙型肝炎的病原體是______,學校組織學生注射乙肝疫苗,接種的乙肝疫苗作為______進入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體.這種免疫類型屬于______免疫.
          (2)健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量,減少疾病的發(fā)生,下列屬于健康生活方式的是______
          A.早餐喝一杯牛奶和吃一個雞蛋        B.常因發(fā)奮學習熬夜到凌晨
          C.為忘掉煩惱而抽煙、酗酒            D.平衡膳食,有規(guī)律作息
          (3)除了養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生及生活習慣外,你還可以通過什么途徑達到增強體質(zhì)的目的?______(至少填一項).

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