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          【題目】漫步在綠樹(shù)成蔭的小路上，空氣特別清新和濕潤(rùn)，主要原因是植物進(jìn)行了
          A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸騰作用
          C. 蒸騰作用和呼吸作用 D. 吸收作用和呼吸作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】綠色植物通過(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤(rùn)；同時(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新。其次，樹(shù)葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對(duì)塵粒有很強(qiáng)的吸附和過(guò)濾作用。因此當(dāng)漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上時(shí)，會(huì)感覺(jué)到空氣特別清新和濕潤(rùn)，這是因?yàn)榫G色植物的光合作用和蒸騰作用改善了空氣的質(zhì)量。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通過(guò)模擬酸雨影響種子的萌發(fā)試驗(yàn)得出的結(jié)論是（ ）
          A. 提高種子的萌發(fā)率 B. 降低種子的萌發(fā)率
          C. 對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響 D. 無(wú)法確定對(duì)種子萌發(fā)的影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】入冬以來(lái)，我國(guó)各地頻現(xiàn)霧霾天氣，為探究霧霾造成的昏暗天氣對(duì)植物光合作用是否有影響，小琳作出 “昏暗天氣對(duì)植物的光合作用無(wú)影響”的假設(shè)，并做了如下實(shí)驗(yàn)： 
          ①在大燒杯中裝入清水，向內(nèi)連續(xù)吹氣3分鐘，再分裝等體積清水至3個(gè)玻璃瓶中；
          ②用打孔器在菠菜葉上打出直徑1cm的圓形葉片30片，各取10片浸沒(méi)在3個(gè)玻璃瓶的清水中，并密封；
          ③將玻璃瓶分別放入裝有臺(tái)燈的甲、乙、丙3個(gè)密閉玻璃罩中。
          ④甲裝置不放衛(wèi)生香，乙裝置內(nèi)點(diǎn)燃1枝衛(wèi)生香，丙裝置內(nèi)點(diǎn)燃2枝衛(wèi)生香，如圖所示。
          ⑤打開(kāi)臺(tái)燈30分鐘后，觀(guān)察到甲、乙、丙裝置內(nèi)圓形葉浮起的數(shù)量依次為10片、4片和2片。
          （1）步驟①，小琳往清水中吹氣是為了讓清水富含_____氣體。
          （2）步驟④，用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香在密閉環(huán)境中造成煙霧，是為了模擬霧霾天氣，設(shè)置甲裝置的目的是進(jìn)行_____。
          （3）步驟⑤，圓形葉進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生____，使葉片浮起。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，裝置____的光合作用強(qiáng)度最大，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否支持小琳的假設(shè)？______（填“能”或 “不能”）
          （4）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確，小琳需要_____，這樣做是為了避免_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
          A. 草原上的全部羊 B. 洞庭湖中的所有生物 C. 大興安嶺林區(qū) D. 河里的魚(yú)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是
          A. 種豆南山下，草盛豆苗稀 B. 床前明月光，疑是地上霜
          C. 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 D. 離離原上草，一歲一枯榮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】保護(hù)色是自然界的常見(jiàn)現(xiàn)象，下列現(xiàn)象不屬于保護(hù)色的是（　　）
          A. 冬天的雷鳥(niǎo)羽毛全是白色的 B. 綠色草地的昆蟲(chóng)體色一般是綠色的
          C. 比目魚(yú)的體色能隨環(huán)境的變化而發(fā)生相應(yīng)的改變 D. 眼鏡蛇頸部豎立時(shí)，顯露出眼鏡狀斑紋
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為“觀(guān)察紅墨水在莖和葉中的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
          （1）將鳳仙花枝條插入盛有稀釋的紅墨水中的燒杯中，看到稀釋的紅墨水慢慢地向枝條的____延伸。
          （2）一小時(shí)后，取出枝條，清洗后對(duì)著光源觀(guān)察葉片，發(fā)現(xiàn)只是___被染成了紅色。
          （3）用解剖刀將枝條縱剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是___部。
          （4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸部位是：___，運(yùn)輸方向是自___而___。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述中能證明鳥(niǎo)類(lèi)是由古代爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的最典型證據(jù)是
          A．它們胚胎發(fā)育初期很相似 B．始祖鳥(niǎo)化石 
          C．爬行類(lèi)化石 D．它們有同源器官
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列：
          （1）從圖中看到，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[_____]_____．
          （2）胎兒經(jīng)過(guò)大約_____天的發(fā)育，成熟的胎兒從母體陰道中產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做_____．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案