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        1. 下圖表示細(xì)胞分裂和分化的過程,②過程的結(jié)果是形成了不同的
          [     ]
          A.細(xì)胞
          B.組織
          C.器官
          D.系統(tǒng)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡(jiǎn)圖,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題:

          (1)圖中的①代表細(xì)胞的
          分裂
          分裂
          過程,②表示細(xì)胞的
          分化
          分化
          過程.
          (2)番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于
          營(yíng)養(yǎng)
          營(yíng)養(yǎng)
          組織.不同的組織是由左圖中
          (填數(shù)字)所示過程形成的.植物的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和
          篩管
          篩管
          .植物莖中的形成層、根尖的
          分生區(qū)
          分生區(qū)
          和芽屬于
          分生
          分生
          組織.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖表示植物體(油菜)的結(jié)構(gòu)層次及形成過程,請(qǐng)分析回答:

          (1)①過程為
          細(xì)胞分裂
          細(xì)胞分裂
          ,該過程發(fā)生的變化是,首先
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          分成兩個(gè),然后
          細(xì)胞質(zhì)
          細(xì)胞質(zhì)
          分成兩等分,最后形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁.在此過程中,由于細(xì)胞核內(nèi)的
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          能經(jīng)過復(fù)制后形成完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,使新細(xì)胞內(nèi)的
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          與親代細(xì)胞保持一致,因而能保證新細(xì)胞與原來的細(xì)胞是一樣的.
          (2)②過程為
          細(xì)胞分化
          細(xì)胞分化
          ,在這一過程中,細(xì)胞逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和
          生理功能
          生理功能
          上產(chǎn)生了差異.
          (3)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè),B屬于
          分生
          分生
          組織;C是
          輸導(dǎo)組織
          輸導(dǎo)組織
          組織,其主要功能是
          運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽
          運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽
          .B、C、D在結(jié)構(gòu)層次上統(tǒng)稱為
          組織
          組織

          (4)E是
          ,F(xiàn)是
          種子
          種子
          ,E、F在植物體的結(jié)構(gòu)層次中統(tǒng)稱為
          器官
          器官

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          玉米是我市重要的糧食作物,番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜.下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程為
          細(xì)胞分化
          細(xì)胞分化

          (2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè),B3屬于
          分生組織
          分生組織
          組織,此組織的作用是
          具有很強(qiáng)的分裂增生能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
          具有很強(qiáng)的分裂增生能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

          (3)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于
          器官
          器官

          (4)剝下番茄的表皮,它屬于
          保護(hù)
          保護(hù)
          組織;將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是
          輸導(dǎo)
          輸導(dǎo)
          組織,其功能是
          運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物
          運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物

          (5)從微觀到宏觀來描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為
          細(xì)胞→組織→器官→植物體
          細(xì)胞→組織→器官→植物體
          ;與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是
          植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)
          植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(7分)

          (1)在制作“洋蔥表皮細(xì)胞”和“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先在載玻片中央滴加的液體分別是            。

          (2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,若要使視野中的物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[   ]。若視野中光線太強(qiáng),物像邊界不明,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)[ ② ]        器改用較小光圈,以減弱視野中的光線。

          (3)圖中A細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比B細(xì)胞多了[⑥ ]      和液泡,因此表示洋蔥表皮細(xì)胞的是[   ]圖。

          (4)細(xì)胞分裂時(shí),遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制,這一過程發(fā)生在[   ]細(xì)胞核。

           

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          科目:初中生物 來源:2016屆重慶萬州賽德國(guó)際學(xué)校初一上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          下圖是細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(共3分)

          1)A過程表示         細(xì)胞分裂;B過程表示          細(xì)胞分裂。

          2)A和B過程中首先分裂的是           ,  然 后是            ,使細(xì)胞一分為二,并且每一部分含一個(gè)           。

          3)B過程與A過程的不同之處是                                   。

           

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          同步練習(xí)冊(cè)答案