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        1. 【題目】端午節(jié)某些地方有劃龍舟的習(xí)俗,下列與此有關(guān)的敘述不正確的是(

          A.劃龍舟運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于骨骼肌

          B.成年運(yùn)動(dòng)員的骨中,有機(jī)物大約占,無(wú)機(jī)物大約占

          C.劃龍舟時(shí)消耗的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解

          D.該運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的配合下共同完成的

          【答案】B

          【解析】

          1、人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨骼和骨骼肌組成,骨骼是骨和骨連接(主要是關(guān)節(jié))的統(tǒng)稱,骨在運(yùn)動(dòng)中起杠桿作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用。

          2、骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物(主要是水和無(wú)機(jī)鹽),有機(jī)物越多,骨的柔韌性越強(qiáng),無(wú)機(jī)物越多,骨的硬度越大。

          A.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,骨骼肌起動(dòng)力作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用。因此,從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成看,劃龍舟時(shí)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自骨骼肌,A正確。

          B.在不同時(shí)期骨的成分不同,如圖:


          從圖中看出,成年人的骨中無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的含量依次分別約占、B錯(cuò)誤。

          C.能量的來(lái)源是食物。食物被消化后,營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物。動(dòng)物細(xì)胞再通過(guò)呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外,其余的貯存在ATP中。人和動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自ATP,C正確。

          D.骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌收縮,牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的配合下,起著運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)作用,D正確。

          故選:B

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示兩位同學(xué)體驗(yàn)膝跳反射的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          1)橡皮錘叩擊的部位應(yīng)在甲圖中的__________(填字母)。

          2)若用實(shí)線表示體驗(yàn)前小腿的初始位置,虛線表示作出反應(yīng)時(shí)小腿的位置。請(qǐng)判斷乙、丙兩圖中正確的是__________。

          3)看到橡皮錘舉起,受試同學(xué)小腿后縮躲避,這種反應(yīng)是在__________的參與下形成的。

          4)若傳出神經(jīng)受損,其它結(jié)構(gòu)正常,當(dāng)橡皮錘叩擊后可能出現(xiàn)的情況是_______

          A.失去感覺,但能運(yùn)動(dòng) B.失去感覺,同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)

          C.有感覺且能運(yùn)動(dòng) D.有感覺,但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖甲為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖為制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟,請(qǐng)回答問(wèn)題:

          (1)根據(jù)乙圖所示,寫出制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的先后順序(用乙圖中字母表示)_______。

          (2)某同學(xué)在制作洋蔥鱗片葉表皮和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央都滴加了清水,觀察發(fā)現(xiàn)口腔上皮細(xì)胞全部漲破,而洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞并未破裂,究其原因主要是由于口腔上皮細(xì)胞____水,造成細(xì)胞破裂;而植物細(xì)胞有甲圖中的[_____]________這一結(jié)構(gòu),可對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)作用,防止其漲破。在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片中央應(yīng)滴加_______。

          (3)研究發(fā)現(xiàn),黃瓜在生長(zhǎng)的過(guò)程中,吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多,而對(duì)含硫的無(wú)機(jī)鹽吸收的卻很少,這主要和甲圖中的[____]______這一結(jié)構(gòu)有關(guān)。

          (4)細(xì)胞是一個(gè)完整的統(tǒng)一體,各種結(jié)構(gòu)的功能是相互聯(lián)系、彼此協(xié)調(diào)的,因此只有保持細(xì)胞結(jié)構(gòu)_____性才能表現(xiàn)細(xì)胞的正常功能。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如下甲圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問(wèn)題:

          (1)在步驟①中,暗處理的目的是去除葉片中原有的________________________。

          (2)在步驟⑦中,葉片的b、c兩處為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果,影響其結(jié)果的變量是_______;葉片c處變藍(lán);這組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______是光合作用的必需條件;_______是光合作用的產(chǎn)物。

          (3)在步驟⑦中,葉片銀邊部分a________(填寫“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),說(shuō)明_____是綠色植物光合作用的場(chǎng)所。

          某小組同學(xué)對(duì)“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實(shí)驗(yàn)中的植物光線照射時(shí)間產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

          (實(shí)驗(yàn)步驟)

          第一步:把天竺葵放在黑暗處一晝夜。

          第二步:選取大小長(zhǎng)勢(shì)相同的五片葉子用黑紙片把葉片的一部分兩面遮光(如下圖丙),再移到陽(yáng)光下照射。

          第三步:每隔一小時(shí)摘下一片葉子,去掉黑紙。進(jìn)行脫色處理,再滴加碘液,得到五個(gè)時(shí)段葉片的顏色變化如下表乙圖。

          (4)丙圖中實(shí)驗(yàn)組是____________部分,對(duì)照組是_____________部分。

          (5)根據(jù)乙圖信息,光照1小時(shí)后葉片見光部分未明顯變藍(lán),主要原因是______________

          (6)根據(jù)乙圖信息,我們可以得出,要達(dá)到最佳實(shí)驗(yàn)效果光照時(shí)間至少應(yīng)為___________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】亨廷頓氏舞蹈癥是一種家族性遺傳病,患者腦部神經(jīng)細(xì)胞退化,導(dǎo)致動(dòng)作失調(diào),出現(xiàn)不可控制的顫搐,并能發(fā)展成癡呆,甚至死亡。研究發(fā)現(xiàn)該病的形成與HTT基因有關(guān)。

          1HTT基因是攜帶遺傳信息的________片段,其在染色體上的位置如圖1所示,據(jù)圖可知,該基因位于________(常/性)染色體上。

          2)該病的形成原因如下:

          基因在體細(xì)胞中________存在,人群中患者一般同時(shí)具有正常HTT基因和異常HTT基因,結(jié)合圖2分析,________(正常/異常)HTT基因?yàn)轱@性基因。

          患者的異常HTT基因來(lái)自父親或母親的________細(xì)胞,他的后代________(可能/不可能)患病,因?yàn)榇瞬〉男纬墒怯?/span>________(遺傳物質(zhì)/環(huán)境)改變引起的。

          3)結(jié)合該病的形成原因,你認(rèn)為下列治療思路合理的是________

          a.去除攜帶異常HTT基因的染色體

          b.抑制異常HTT基因發(fā)揮作用

          c.將患者異常的HTT蛋白分解

          d.向患者移植正常的神經(jīng)細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動(dòng)選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如圖1),在相同環(huán)境條件下,測(cè)得如下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答

          小白鼠找到食物的時(shí)間

          小白鼠

          小白鼠找到食物的時(shí)間

          第一次

          第二次

          第三次

          A

          555

          434

          29

          B

          427

          313

          140

          C

          751

          534

          225

          1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問(wèn)題可能是________________________。

          2)在實(shí)驗(yàn)前一天時(shí)間內(nèi)不要給小鼠喂食物,使小鼠處于____________狀態(tài)。由題意可知,三只小白鼠找到食物的時(shí)間____________,說(shuō)明此類行為的獲得是建立在____________的基礎(chǔ)上的。

          3)根據(jù)圖2曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即____________,可見此類行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到____________。(選填“強(qiáng)化”或“弱化”)

          4)小鼠通過(guò)走迷宮獲取食物的這種行為,具有的生物學(xué)意義是________________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有不法分子盜剝杜仲樹皮,致使樹木死亡,這是因?yàn)闃淦び休斔陀袡C(jī)養(yǎng)料的( 。
          A.篩管
          B.導(dǎo)管
          C.木質(zhì)部
          D.氣孔

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】不同的動(dòng)物具有不同身體結(jié)構(gòu),體表有不同的覆蓋物,它們的生活環(huán)境不盡相同,運(yùn)動(dòng)方式也不盡相同,呼吸方式也不相同。請(qǐng)仔細(xì)觀察下列動(dòng)物,分析它們的身體結(jié)構(gòu),回答下列問(wèn)題

          (1)鯽魚和青蛙的身體結(jié)構(gòu)不同,它們?cè)谒械倪\(yùn)動(dòng)方式卻相同的,都可以游泳,但游泳的動(dòng)力并不相同,其中鯽魚游泳的動(dòng)力來(lái)自_______________________。

          (2)爬行動(dòng)物蜥蜴和和節(jié)肢動(dòng)物蝗蟲體表的覆蓋物不同,蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)的鱗片,蝗蟲體表有外骨骼,但是它們的共同作用是_______________________________。

          (3)青蛙和麻雀都用肺呼吸,且均有輔助肺呼吸的結(jié)構(gòu),分別是___________________。

          (4)麻雀和蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)有較大的差別,所以它們的運(yùn)動(dòng)方式也不同,麻雀可以自由的飛行,鳥的主要飛行器官是____________;而蚯蚓則需要通過(guò)______________的配合來(lái)完成蠕動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。

          (5)以上幾種生物的生殖方式均為卵生,但蜥蜴和麻雀的卵發(fā)育成幼體的幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他幾種生物,其特點(diǎn)有_____________________、_________________________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示綠色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循環(huán)中的作用,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          1)圖中的微生物包括__________。它們能把枯枝落葉分解成二氧化碳、__________

          2)在大氣中游離的二氧化碳依靠①所示的_____作用被固定在植物體內(nèi)的_____中。

          3)植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過(guò)②所示的_____作用被釋放出來(lái),同時(shí)生成_____,并產(chǎn)生能量。

          4)從以上分析可以得出微生物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____,綠色植物扮演的角色是_____。

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