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          假設(shè)在一個由森林、草原、鹿、狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，則鹿的個體數(shù)將會
          A．迅速上升學(xué)B．緩慢上升C．保持穩(wěn)定D．先上升后下降
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：該題中的食物鏈是：牧草→鹿→狼，當狼被殺光，鹿會因為失去天敵而數(shù)量增加，但是草的數(shù)量是有限的，當鹿的數(shù)量增加到一定程度，又會因為缺少牧草而數(shù)量減少，因此若大量捕殺狼，則鹿的數(shù)量會先因狼的減少而迅速增加，后來則因草的減少而減少，故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列敘述錯誤的是
          A．植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明生物能夠影響環(huán)境
          B．一片麥地上的所有生物和陽光、空氣等無機環(huán)境可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)
          C．使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡能增強生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
          D．在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（   ）
          A．一片森林B．一個湖泊
          C．一群蜜蜂D．一片農(nóng)田
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在一個草原上，只有鹿和狼兩種消費者，它們處于相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若人為地把狼滅絕，鹿群的變化將是（      ）

          A　　　　　　B　　　　　　C　　　　　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          牟學(xué)生對下圖草原生態(tài)系統(tǒng)的描述。其中不正確的是(     )
          A．該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈
          B．最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹
          C．若將狐捕殺，兔的數(shù)量會先增加，后減少
          D．狐、鷹、蛇與鼠是競爭關(guān)系
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          認真閱讀三個材料后分析：(8分)
          材料一：“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳。它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句。
          材料二：2010年，英國媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級病菌NDM-1，其稱謂應(yīng)是耐藥性細菌。它可怕之處是它對抗生素的抵抗能力。事實上，所有“超級細菌”是由于濫用抗生素導(dǎo)致細菌基因突變。除了吃藥打針，我們吃的雞鴨魚肉之中也有許多抗生素。專家呼吁，預(yù)防更多的細菌突變成超級細菌，關(guān)鍵是整個社會要在各個環(huán)節(jié)上合理使用抗生素，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自己的免疫力。自身免疫力是對付超級細菌的最好武器。
          材料三：由“腸病毒”感染的手足口病，病死率比較高，嚴重威脅兒童的身體健康。衛(wèi)生部對手足口病的防控工作，切實做到“四早”：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療。另外，在全國開展的衛(wèi)生整頓活動，對我們防控手足口病也能起到很重要的作用。
          （1）請根據(jù)材料一回答：
          ①以詩句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2種消費者。
                                              
          ②根據(jù)上述詩句所表達的生物學(xué)意義，用示意圖（反應(yīng)式）表示植物某生理作用過程。
                                                               
          （2）請根據(jù)材料二回答：
          ①超級細菌的細胞結(jié)構(gòu)與動植物細胞相比，最顯著的差異是沒有               。
          ②由上述材料可以知道，在安全用藥方面應(yīng)該做到                           。
          （3）請根據(jù)材料三回答：
          ①引起手足口病的病原體是      ，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，由        、        構(gòu)成。
          ②從傳染病預(yù)防的角度看，“在全國開展的衛(wèi)生整治活動”這一措施屬于          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          近年來，福壽螺在一些地區(qū)迅速擴散蔓延，使當?shù)氐纳锒鄻有悦媾R威脅。請根據(jù)材料回答：
          （1）福壽螺生活在淡水中，身體柔軟，靠貝殼來保護身體。從分類上來分析，福壽螺屬于＿＿＿＿＿＿＿動物。
          （2）福壽螺食性廣泛，各種植物都能被其取食，尤其對水稻危害極大。有的地方，農(nóng)田插秧后不到幾天，秧苗就被福壽螺吃個精光。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來分析，福壽螺屬于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
          （3）福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域，1981年開始引入我國各地飼養(yǎng)。如今，福壽螺卻造成了引入地區(qū)其他水生生物的生存面臨威脅。福壽螺造成生物多樣性受到威脅的原因?qū)儆冢?nbsp;  ）
          A．外來物種入侵B．棲息地被破壞C．水體污染D．濫捕亂殺
          （4）福壽螺的防治方法有人工捕殺、化學(xué)防治、生物防治等。有的地方的農(nóng)民，利用鴨子、青魚喜食幼螺的習(xí)性，創(chuàng)造了通過放養(yǎng)鴨群和青魚來壓低幼螺數(shù)量的方法。這種防治方法屬于＿＿＿＿＿＿＿，它的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈。下列食物鏈的表示方法正確的是
          A．草←兔←狼B．草→兔→狼
          C．陽光→草→兔→狼D．兔→草→狼
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          把知識、事物進行比較，把它們的共同點總結(jié)出來，把它們的不同點歸納出來，對于學(xué)習(xí)很有幫助。請你回憶一下學(xué)過的所有食物鏈，它們的共同特點是：
          （1）食物鏈的開始總是植物，即食物鏈總是從     開始。因為植物能夠通過光合作用制造     ，供給自己和其他生物生命活動的需要。
          （2）食物鏈不包括     等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的     。
          （3）一條食物鏈所包含的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是     。它們的不同點是：         
          （4）不同食物鏈的長短可以不同，即不同的食物鏈所包含營養(yǎng)級別的數(shù)目可以是           的。
          （5）不同食物鏈中，成為     和     的具體生物往往是不同的。
          

			
          

			
          
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