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        1. (2013?金華)2013年3月底在上海和安徽先后發(fā)現(xiàn)人感染H7N9型禽流感病例.H7N9是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,健康人近距離接觸攜帶有H7N9病毒的禽類,就有可能被感染.被該病毒感染的患者通常會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等癥狀.
          (1)按照傳染病的傳播途徑,H7N9型禽流感屬于
          呼吸道
          呼吸道
          傳染。
          (2)請列舉預(yù)防H7N9型禽流感的一項(xiàng)具體措施
          盡可能減少與禽類不必要的接觸、不捕捉野生鳥類、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)身體鍛煉等.
          盡可能減少與禽類不必要的接觸、不捕捉野生鳥類、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)身體鍛煉等.
          分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是H7N9禽流感的傳播、傳染病的預(yù)防措施、及健康的生活方式,解答時(shí)從相關(guān)的概念、原理入手.
          解答:解:(1)傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類疾病.H7N9型禽流感是一種新型禽流感,人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病.經(jīng)呼吸道傳播,也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染,直接接觸病毒也可被感染.屬于呼吸道傳染。
          (2)病原體從已感染者排出,經(jīng)過一定的傳播途徑,傳入易感者而形成新的傳染的全部過程.傳染病得以在某一人群中發(fā)生和傳播,必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié).所以預(yù)防H7N9型禽流感應(yīng)從切斷傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)入手.如盡可能減少與禽類不必要的接觸、不捕捉野生鳥類、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)身體鍛煉等.
          故答案為:(1)呼吸道(2)盡可能減少與禽類不必要的接觸、不捕捉野生鳥類、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)身體鍛煉等.
          點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活解答本題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?金華)小莉在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)過程中,遇到了兩個(gè)問題.請你分析并回答:
          (1)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),小莉觀察到細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象,寫出造成此現(xiàn)象的一種可能原因
          表皮撕得太厚(或表皮未在載玻片展平)
          表皮撕得太厚(或表皮未在載玻片展平)

          (2)解決上述問題后,小莉先用4×物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞清晰的物像,之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器,用10×物鏡觀察,發(fā)現(xiàn)視野中無光斑.此時(shí)小莉應(yīng)該
          B
          B
          (填字母編號(hào)).
          A、調(diào)節(jié)反光鏡    B、繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器    C、移動(dòng)載玻片    D、轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)整光圈大。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?金華)如圖是小梅探究“植物光合作用所需條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)操作過程:
          ①把盆栽的天竺葵放在黑暗處24小時(shí);
          ②用鋁箔紙將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來,再將天竺葵放到陽光下照射;
          ③4小時(shí)后,將該葉片摘下,去掉鋁箔紙;
          ④把葉片放到盛有酒精的小燒杯中、水浴加熱,當(dāng)葉片呈現(xiàn)黃白色時(shí)取出葉片;
          ⑤葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,滴加碘液;
          ⑥觀察葉片顏色變化.

          回答下列問題:
          (1)將天竺葵置于黑暗處24小時(shí)的目的:將葉片中原有的
          淀粉
          淀粉
          運(yùn)走耗盡.
          (2)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
          淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?金華)為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,小英設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          取四個(gè)燒杯分別貼上1、2、3、4號(hào)標(biāo)簽,在各燒杯內(nèi)放入適量的泥土,分別種上20粒干燥、同品種的玉米種子.在有光條件下,各實(shí)驗(yàn)變量及一周后種子的萌發(fā)情況見下表:
          實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2 3 4
          溫度(℃) 25 25 0 25
          泥土干濕度 干燥 潮濕 潮濕 浸沒在水中
          空氣 充足 充足 充足 不充足
          種子發(fā)芽數(shù)(粒) 0 19 0 1(1)實(shí)驗(yàn)所用到的玉米種子除形狀大小基本相同外,還應(yīng)相同的是
          種子的胚是完整的、活的
          種子的胚是完整的、活的
          ;
          (2)小英進(jìn)行1號(hào)和2號(hào)實(shí)驗(yàn)對比研究的方案設(shè)計(jì)時(shí),基于的假設(shè)是
          種子萌發(fā)可能需要一定量的水分
          種子萌發(fā)可能需要一定量的水分

          (3)如果還要探究種子萌發(fā)是否需要光,還需設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
          無光,其它條件與2號(hào)實(shí)驗(yàn)相同,即25℃、無光、潮濕、空氣充足
          無光,其它條件與2號(hào)實(shí)驗(yàn)相同,即25℃、無光、潮濕、空氣充足

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?金華)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請回答問題:
          (1)寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈
          草→鼠→蛇→貓頭鷹
          草→鼠→蛇→貓頭鷹

          (2)圖中的草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者

          (3)若不考慮人為干擾,該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定,其原因是
          生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
          生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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