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        1. 根據(jù)生物學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
          (1)在測(cè)量胸圍差時(shí),先讓受測(cè)者盡力
          深吸氣
          深吸氣
          ,記錄下終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度;再讓受測(cè)者盡力
          深呼氣
          深呼氣
          ,記錄下終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度.計(jì)算兩次胸圍長(zhǎng)度之差(胸圍差),它
          不能
          不能
          (選“能”或“不能”)完全代表胸腔容積的變化.
          (2)在“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”中,顯微鏡下看不見(jiàn)的血細(xì)胞是
          血小板
          血小板
          ;數(shù)量最多的血細(xì)胞是
          紅細(xì)胞
          紅細(xì)胞
          ,它的功能是
          運(yùn)輸氧
          運(yùn)輸氧
          ;具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是
          白細(xì)胞
          白細(xì)胞

          (3)兩位同學(xué)在做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí),快速叩擊膝蓋下面的韌帶,發(fā)現(xiàn)小腿突然抬起.這種反應(yīng)在生物學(xué)上叫
          反射
          反射
          ,它是生來(lái)就有的,還是生活中逐漸獲得的?
          生來(lái)就有的
          生來(lái)就有的
          ,完成此反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
          反射弧
          反射弧
          分析:(1)可以從胸圍差的概念、測(cè)量方法、測(cè)量的要求方面來(lái)解答.
          (2)正確掌握使用顯微鏡的方法,就能夠看到血涂片中血細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn).
          (3)從反射的概念、類型、反射弧的概念方面來(lái)切入.
          解答:解:(1)胸圍差是指,先讓受測(cè)者盡力深吸氣,記錄下吸氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度;再讓受測(cè)者盡力深呼氣,記錄下呼氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度.胸圍差為兩個(gè)所測(cè)長(zhǎng)度的差值.胸圍差并不能全代表胸腔容積的變化.除胸廓前后徑、左右徑的變化外,隔肌的收縮和舒張也會(huì)影響胸廓的容積.因此胸圍差不能完全代表胸腔容積的變化.
          (2)我們通過(guò)將人血永久圖片,放到低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察得到圖.顯微鏡看到最大的血細(xì)胞是白細(xì)胞,有細(xì)胞核;數(shù)量最多的是紅細(xì)胞,呈兩面凹的圓餅狀.看不見(jiàn)血小板,因?yàn)檠“鍌(gè)體太。t細(xì)胞的作用是運(yùn)輸氧和部分二氧化碳;白細(xì)胞的作用是保護(hù)和防御,吞噬病菌.
          (3)反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).如膝跳反射,這種反射式生來(lái)就有的,神經(jīng)中樞位于脊髓的灰質(zhì)里,大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與的是比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),屬于非條件反射.
          神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射必須通過(guò)反射弧完成.反射弧的五個(gè)部分如果一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙,反射活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行.
          故答案為:(1)深吸氣  深呼氣  不能
          (2)血小板  紅細(xì)胞  運(yùn)輸氧  白細(xì)胞  
          (3)反射 生來(lái)就有的   反射弧
          點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合題,需同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)扎實(shí)掌握,靈活運(yùn)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
          (1)最近小明刷牙時(shí)牙齦常出血,他可能缺乏
          維生素C
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          ,你建議他應(yīng)該多吃
          新鮮蔬菜和水果
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          (2)將手握成拳,可以在手背上看到一條條“青筋”,這實(shí)際上是
          靜脈
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          ,分布于四肢的這種血管,內(nèi)表面有
          靜脈瓣
          靜脈瓣
          ,有防止血液倒流的作用.
          (3)某同學(xué)的手指被鐵釘劃破出血,這說(shuō)明至少傷到了皮膚的
          真皮
          真皮
          結(jié)構(gòu).
          (4)人體某處受到病菌的侵入,血液中的
          白細(xì)胞
          白細(xì)胞
          會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁,進(jìn)入到該處把病菌包圍,并吞噬掉.從人體免疫的角度看,這是人體三道防線中的
          第二道
          第二道
          防線.
          (5)目前我國(guó)的森林覆蓋率僅為13.92%,人均森林面積為0.114公頃,由于毀林開(kāi)荒,不合理開(kāi)發(fā)利用,使森林面積在不斷減少.森林屬于
          再生
          再生
          性資源,可采取
          選擇性
          選擇性
          砍伐方式使人們能定期獲得一定數(shù)量的木材,還能使森林資源可持續(xù)發(fā)展.
          (6)感冒的小華放學(xué)后去藥房買藥,工作人員向他推薦一種標(biāo)有“OTC”字樣的沖劑.“OTC”的含義是
          非處方藥
          非處方藥

          (7)棗莊是一個(gè)人杰地靈的好地方.冠世榴園為你捧出鮮美的石榴,運(yùn)河古城可讓你盡情泛舟,抱犢崮下草木繁茂,是小動(dòng)物們生活的天堂.這些分別體現(xiàn)出生物圈的如下價(jià)值:
          經(jīng)濟(jì)價(jià)值
          經(jīng)濟(jì)價(jià)值
          、
          休閑價(jià)值
          休閑價(jià)值
          和生態(tài)學(xué)價(jià)值.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2010?東營(yíng))“我們從哪里來(lái)?”“我們是誰(shuí)?”“我們?cè)鯓由L(zhǎng)?”…生命現(xiàn)象是一個(gè)最偉大的秘密,等待著我們無(wú)止境地探索.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)地球上原本沒(méi)有生命,生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來(lái)的.原始生命的誕生的搖籃是
          原始海洋
          原始海洋

          (2)古生物學(xué)和比較解剖學(xué)的研究表明:人類起源于古猿,人類學(xué)家將
          直立行走
          直立行走
          作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn).早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人,大致經(jīng)歷了南方古猿、能人、
          直立人
          直立人
          和智人四個(gè)階段.
          (3)作為生物圈中的普通一員,人類通過(guò)有性生殖繁殖后代.
          受精卵
          受精卵
          的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開(kāi)始,胚胎在母體子宮內(nèi),通過(guò)臍帶和
          胎盤
          胎盤
          從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并排出廢物.
          (4)胎兒在母體內(nèi)生活40周左右發(fā)育成熟,成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱為
          分娩
          分娩
          ,此過(guò)程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生.
          (5)進(jìn)入青春期后,在
          性激素
          性激素
          的作用下,男孩表現(xiàn)出長(zhǎng)出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉,女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等第二性征.
          (6)青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,你打算怎樣珍惜青春年華,使身心健康發(fā)展呢?
          青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,是我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,青春期正是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,我們要充分利用這個(gè)時(shí)期好好學(xué)習(xí)知識(shí),增長(zhǎng)自己的才干,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,將來(lái)有所作為.
          青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,是我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,青春期正是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,我們要充分利用這個(gè)時(shí)期好好學(xué)習(xí)知識(shí),增長(zhǎng)自己的才干,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,將來(lái)有所作為.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          “我們從哪里來(lái)?”“我們是誰(shuí)?”“我們?cè)鯓由L(zhǎng)?”…生命現(xiàn)象是一個(gè)最偉大的秘密,等待著我們無(wú)止境地探索.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)作為生物圈中的普通一員,人類通過(guò)有性生殖繁殖后代.
          受精卵
          受精卵
          的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開(kāi)始,胚胎在母體子宮內(nèi),通過(guò)臍帶和
          胎盤
          胎盤
          從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并排出廢物.
          (2)胎兒在母體內(nèi)生活40周左右發(fā)育成熟,成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱為
          分娩
          分娩
          ,此過(guò)程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生.
          (3)進(jìn)入青春期后,在
          性激素
          性激素
          的作用下,男孩表現(xiàn)出長(zhǎng)出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉,女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等第二性征.
          (4)青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,你打算怎樣珍惜青春年華,使身心健康發(fā)展呢?
          青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,是我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,青春期正是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,我們要充分利用這個(gè)時(shí)期好好學(xué)習(xí)知識(shí),增長(zhǎng)自己的才干,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,將來(lái)有所作為
          青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,是我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,青春期正是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,我們要充分利用這個(gè)時(shí)期好好學(xué)習(xí)知識(shí),增長(zhǎng)自己的才干,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,將來(lái)有所作為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          根據(jù)生物學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
          (1)在測(cè)量胸圍差時(shí),先讓受測(cè)者盡力______,記錄下終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度;再讓受測(cè)者盡力______,記錄下終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度.計(jì)算兩次胸圍長(zhǎng)度之差(胸圍差),它______(選“能”或“不能”)完全代表胸腔容積的變化.
          (2)在“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”中,顯微鏡下看不見(jiàn)的血細(xì)胞是______;數(shù)量最多的血細(xì)胞是______,它的功能是______;具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是______.
          (3)兩位同學(xué)在做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí),快速叩擊膝蓋下面的韌帶,發(fā)現(xiàn)小腿突然抬起.這種反應(yīng)在生物學(xué)上叫______,它是生來(lái)就有的,還是生活中逐漸獲得的?______,完成此反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______.

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