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          在探究實(shí)驗(yàn)“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”中，以“光對(duì)鼠婦生活的影響”為例，其中變量為（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題是一道探究實(shí)驗(yàn)題，具體考查的是探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)設(shè)計(jì)方法．
          解答：解：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組．本探究實(shí)驗(yàn)所要探究的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設(shè)置以光為惟一變量的對(duì)照組．
          故選A
          點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是對(duì)照實(shí)驗(yàn)組的變量與探究的條件有關(guān)
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          為探究某些生態(tài)因素對(duì)生物的影響，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
          ①在A、B兩個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水和等量的河泥；
          ②向兩個(gè)瓶中放入等量的水藻；
          ③向兩個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條；
          ④把A瓶置于陽(yáng)光下，B瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：
          （1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B中，相同的非生物因素有
          水，空氣，泥土等，（任選兩種，一定不能含有光照）
          水，空氣，泥土等，（任選兩種，一定不能含有光照）
          （至少寫(xiě)兩種）；
          （2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中控制的變量是
          光照（光，光線，陽(yáng)光）
          光照（光，光線，陽(yáng)光）
          ；
          （3）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，
          A
          A
          裝置中的魚(yú)活的時(shí)間長(zhǎng)；是因?yàn)樵撗b置中水藻在
          光照
          光照
          的條件下進(jìn)行
          光合
          光合
          能產(chǎn)生
          氧氣
          氧氣
          ；
          （4）另一裝置中小魚(yú)存活的時(shí)間較短，最可能的原因是
          不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生氧氣并且吸收氧氣
          不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生氧氣并且吸收氧氣
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某興趣小組擬調(diào)查一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)（如圖）的組成成分．請(qǐng)根據(jù)圖示及提供的實(shí)驗(yàn)器材，寫(xiě)出調(diào)查項(xiàng)目．地點(diǎn)：池塘   器材：溫度計(jì)、光照強(qiáng)度測(cè)定儀、水中溶解氧測(cè)定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等．請(qǐng)完成下面調(diào)查項(xiàng)目：
          ①非生物因素有：水、
          陽(yáng)光
          陽(yáng)光
          、
          空氣
          空氣
          和水面光照強(qiáng)度．
          ②生物成分：生產(chǎn)者：
          浮萍、水草、團(tuán)藻、柵藻
          浮萍、水草、團(tuán)藻、柵藻
          ；消費(fèi)者：
          草魚(yú)、黑魚(yú)、蝦
          草魚(yú)、黑魚(yú)、蝦
          ；分解者：
          細(xì)菌、真菌
          細(xì)菌、真菌
          ．
          ③各種生物與它們生存的
          環(huán)境
          環(huán)境
          所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)．該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自于
          陽(yáng)光
          陽(yáng)光
          ，其中的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過(guò)
          光合作用
          光合作用
          制造的．
          ④小圳發(fā)現(xiàn)池塘中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)（甲），仔細(xì)觀察了很久（乙），心想：這是生物嗎（丙）？于是他取了一滴水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看（丁），發(fā)現(xiàn)原來(lái)小白點(diǎn)是草履蟲(chóng)．請(qǐng)問(wèn)：以上甲、乙、丙、丁四句敘述中，屬于探究實(shí)驗(yàn)中問(wèn)題提出的是
          丙
          丙
          ，屬于實(shí)驗(yàn)的是
          丁
          丁
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東東營(yíng)卷）生物（帶解析）
				題型：探究題
			
          

						
          黃河口大米由于光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、加上使用黃河水灌溉，形成了獨(dú)特的品質(zhì)——晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營(yíng)養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無(wú)公害食品”。請(qǐng)分析回答：
          （1）東營(yíng)屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素，有利于水稻的生長(zhǎng)�？梢�(jiàn)，影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素有____________________________。
          （2）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______________________________。
          （3）“大米草—水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種�？茖W(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多個(gè)品種水稻是_________多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
          （4）作為餐桌上的主食，大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的___________中；完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于_________。
          （5）有人喜歡用淘米水澆花，他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。淘米水真的能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？你是怎樣認(rèn)為的，請(qǐng)你做出假設(shè)，并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明。
          你做出的假設(shè)是____________________________。
          你的探究方案為（3分）：
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東東營(yíng)卷）生物（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          黃河口大米由于光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、加上使用黃河水灌溉，形成了獨(dú)特的品質(zhì)——晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營(yíng)養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無(wú)公害食品”。請(qǐng)分析回答：
          


           （1）東營(yíng)屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素，有利于水稻的生長(zhǎng)�？梢�(jiàn)，影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素有____________________________。
          


          （2）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______________________________。
          


          （3） “大米草—水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種�？茖W(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多個(gè)品種水稻是_________多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
          


          （4）作為餐桌上的主食，大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的___________中；完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于_________。
          


          （5）有人喜歡用淘米水澆花，他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。淘米水真的能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？你是怎樣認(rèn)為的，請(qǐng)你做出假設(shè)，并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明。
          


          你做出的假設(shè)是____________________________。
          


          你的探究方案為（3分）：
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：山東省會(huì)考題
				題型：填空題
			
          

						
          黃河口大米由于光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、加上使用黃河水灌溉，形成了獨(dú)特的品質(zhì)－晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營(yíng)養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無(wú)公害食品”。請(qǐng)分析回答： 
          （1）東營(yíng)屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素，有利于水稻的生長(zhǎng)�？梢�(jiàn)，影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素有____________________。
          （2）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈___________________________。
          （3） “大米草- 水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種�？茖W(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多個(gè)品種水稻是_________多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
          （4）作為餐桌上的主食，大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的___________中；完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于_________。
          （5）有人喜歡用淘米水澆花，他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。淘米水真的能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？你是怎樣認(rèn)為的，請(qǐng)你做出假設(shè)，并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明。你做出的假設(shè)是________________________。你的探究方案為：_______________。
          

			
          

			
          
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