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          【題目】如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
          A. 甲處血液鮮紅，乙處血液暗紅
          B. 甲處的血液來自右心室
          C. 乙處血液將匯集到肺靜脈
          D. 乙處血液首先進(jìn)入心臟的部位是右心房
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】BC
          【解析】
          肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間，當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時，肺泡中氧的濃度高，周圍血液中氧的濃度低，這時血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．
          根據(jù)血液流動方向可知，甲為肺動脈，其內(nèi)流靜脈血；乙為肺靜脈，其內(nèi)流動脈血；甲肺動脈內(nèi)血液來自心臟的右心室；乙肺靜脈內(nèi)血液將流回心臟的左心房．
          A、根據(jù)血液流動方向可知，甲為肺動脈，其內(nèi)流靜脈血，血液暗紅，乙處為肺靜脈，其內(nèi)流動脈血，血液鮮紅，A錯誤；
          B、甲處的血液從肺動脈流入，因此肺動脈的血液來自右心室，B正確；
          C、乙乙處血液將匯集到肺靜脈內(nèi)血液將流回心臟的左心房，C正確；
          D、乙肺靜脈內(nèi)血液將流回心臟的左心房，D錯誤．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米是主要的糧食作物，如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答下列問題。
          （1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成  --  幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程稱為。
          （2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，  細(xì)胞呈管狀，屬于組織，B3屬于組織，此組織能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；  細(xì)胞排列緊密，屬于組織。
          （3）我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于。
          （4）人體的結(jié)構(gòu)比玉米植物體多了一個結(jié)構(gòu)層次是 ，
          （5）玉米植株的不斷長大與細(xì)胞的和有關(guān)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】決定性狀的基本單位是（ ）
          A．染色體 B．DNA C．基因 D．細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】你知道十二生肖嗎?“子鼠丑牛,寅虎卯兔、辰龍巳蛇、戊馬未羊、申猴酉雞,戌狗亥豬”。在十二種動物中屬于哺乳動物的是
          A. 牛、馬、羊
          B. 兔、雞、狗
          C. 虎、蛇、猴
          D. 龍、蛇、雞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】藻類植物是一類低等植物，其理由是（  ）
          A．主要生活在水中  B．可以進(jìn)行光合作用來
          C．植物體都很微小  D．無根、莖、葉的分化，靠孢子 繁殖后代
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】哺乳動物的牙齒有_____、_____和___的分化。牙齒的分化既提高了哺乳動物___的能力,又增強(qiáng)了對食物的___能力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)藻類植物的描述中，正確的是（  ）
          A．藻類植物有的可以生活在干燥的陸地上
          B．藻類植物都是沒有根、莖、葉分化的多細(xì)胞植物
          C．生活在海水中的藻類植物不能進(jìn)行光合作用
          D．藻類植物有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點的敘述,錯誤的是
          A. 鯽魚身體呈流線型是其對水生生活的適應(yīng)
          B. 家鴿前肢變成翼,適應(yīng)空中飛行生活
          C. 蝗蟲的呼吸器官是氣門
          D. 身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式．如圖所示：某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請據(jù)圖回答：

          （1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將（填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是B裝置中濃度增加．試用反應(yīng)式表示光合作用的過程 ．
          （2）如果要驗證幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行處理；呼吸作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的 ．
          （3）實驗過程中，B裝置的玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，這些水珠主要來自于植物的作用．
          （4）小組的同學(xué)從實驗中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi) 的濃度；實驗結(jié)束后，將辣椒幼苗移栽回大棚，在大棚內(nèi)發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給辣椒幼苗施用了大量的肥，以促進(jìn)其枝葉的生長．
          

			
          

			
          
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