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        1. 生物進化是生物分類的理論根據(jù),生物分類是生物進化的歷史總結(jié)。下圖甲是根據(jù)生物的相似點和不同點進行分類的圖示,例如,A類是以動物的體溫基本恒定的依據(jù)進行分類。請回答:

          (1)請從下列選項中選出B、C的分類依據(jù),B類:________C類:________。

          ①有脊椎、诮K生用肺呼吸、厶ド、哺乳 ④卵生、蒹w表被覆甲或鱗

          (2)圖乙為脊椎動物心臟結(jié)構(gòu)的比較,嘗試把圖甲(a)中的5種動物填寫在對應(yīng)的圖的橫線上。

          (3)現(xiàn)將下列生物進行如圖甲(b)分類,請簡述分類依據(jù):A類:________,B類:________,C類:________。

          (注:硝化細菌能利用無機物合成有機物)

          答案:
          解析:

           。1)② ④

           。2)A龜 B猿猴 蝙蝠 C鯽魚 D青蛙

           。3)均為異養(yǎng)生物 均不含葉綠體 都有細胞結(jié)構(gòu)


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?德州)生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠近,把各類生物安置在有分枝樹狀的圖表上,簡明地表示生物的進化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進化樹”.右圖是生物進化樹的一部分,請仔細分析,并回答下面的問題:
          (1)寫出[B]代表的動物類群:
          兩棲類
          兩棲類

          (2)由圖中可以看出,[A]與鳥類都起源于古代的
          爬行類
          爬行類
          ,現(xiàn)在的[A]與鳥類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果.
          (3)節(jié)肢動物生長發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實際是
          外骨骼
          外骨骼
          ,具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
          (4)鳥類的遷徙、魚類的洄游,從動物行為獲得途徑上看,屬于
          先天性
          先天性
          行為.
          (5)一條2-2.5公斤的雌鯉魚一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬粒;一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達萬枚.這種現(xiàn)象可用自然選擇學(xué)說中的
          過度繁殖
          過度繁殖
          來解釋.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)下表分析并回答問題:
          生 物 種 類 哺乳
          動物
          鳥類 爬行類 兩棲類 魚類 蕨類
          植物
          裸子
          植物
          被子
          植物
          我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是
          裸子植物
          裸子植物

          (2)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
          生物種類
          生物種類
          的多樣性.
          (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的
          相似程度
          相似程度
          ,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的
          親緣
          親緣
          關(guān)系和
          進化
          進化
          關(guān)系.
          (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:
          棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
          棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          分析下列資料,回答下面問題.
              在漫長的地質(zhì)年代里,地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物,這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡,許多被當(dāng)時的泥沙掩埋起來.在隨后的歲月中,這些生物遺體中的有機物質(zhì)分解殆盡,堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭,但是它們原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)(甚至一些細微的內(nèi)部構(gòu)造)依然保留著.同樣,那些生物生活時留下來的痕跡也可以這樣保留下來.我們把這些石化的生物遺體、遺物或遺跡就稱為化石.科學(xué)家研究化石可以獲得很多過去生活過的生物的信息.
          (1)化石記錄顯示,在越晚形成的地層里形成化石的生物
          C
          C

          A.越簡單、低等,水生的越多       B.越復(fù)雜、高等,水生的越多
          C.越復(fù)雜、高等,陸生的越多       D.越簡單、低等,陸生的越多
          (2)化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時代就逐漸滅絕了,最能解釋這一現(xiàn)象的是
          A
          A

          A.缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異       B.缺乏產(chǎn)生變異的能力
          C.人類利用遺傳學(xué)知識改造了這些生物       D.繁殖能力太低而逐漸滅絕了
          (3)從化石記錄看,藻類植物最先出現(xiàn),然后是苔蘚植物,再后來是蕨類植物,然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物,可以推測,原始的裸子植物和被子植物都是從
          B
          B
          進化來的.
          A.古代藻類   B.古代蕨類植物   C.古代苔蘚植物     D.原始生命
          (4)如圖,化石上所示的生物,你認為它可能屬于
          C
          C

          A.魚類    B.兩棲類   C.爬行類    D.哺乳類
          (5)科學(xué)家通過研究化石,你認為可以獲得哪些信息?
          科學(xué)家通過研究化石,說明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代變化而來的;在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的
          科學(xué)家通過研究化石,說明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代變化而來的;在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的

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          科目:初中生物 來源:棲霞區(qū)二模 題型:解答題

          如圖(圖1)為生物“進化樹”示意圖,請據(jù)圖回答:
          (1)圖中植物⑤和植物⑥的主要區(qū)別為______.
          (2)圖中屬于我國一級保護的爬行動物是______(填序號).
          (3)從“進化樹”中可以看出,生物遵循從單細胞到多細胞、從______、從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律,不斷進化和發(fā)展.
          (4)關(guān)于生物的分類,如果用圖2表示表格中各項之間的關(guān)系,則表中各選項與圖示相符的是______
          1 2 3 4
          A
          B 動物 脊椎動物 兩棲類 鱷魚
          C 銀杏 裸子植物 種子植物 植物
          D 微生物 真菌 多細胞真菌 霉菌
          魔方格

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