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        1. 【題目】人溺水后易因窒息而死亡,溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是(  )
          A.肺與外界的氣體交換
          B.肺泡與血液之間的氣體交換
          C.氣體在血液中的運(yùn)輸
          D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

          【答案】A
          【解析】解:通過(guò)分析可知,當(dāng)人溺水時(shí),水進(jìn)入呼吸道阻礙了肺與外界的氣體交換,導(dǎo)致人體缺氧而死亡.所以人一旦溺水就會(huì)有生命危險(xiǎn),這主要是因?yàn)榉闻c外界的氣體交換受阻.
          故選:A
          (1)人體呼吸的全過(guò)程包括,肺泡與外界的氣體交換(即肺的通氣)、肺泡內(nèi)的氣體交換(肺的換氣)、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織內(nèi)的氣體交換(組織的換氣)四個(gè)環(huán)節(jié).(2)當(dāng)人溺水時(shí),水進(jìn)入呼吸道阻礙了肺通氣,導(dǎo)致人體缺氧而死亡.據(jù)此解答.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          (1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是_____________________。

          (2)請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征:_________ 、_________。

          (3)比較B和E兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是______;動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是________

          (4)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是________,意義是大大提高了后代的成活率。

          (5)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_________

          (6)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是______ (填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是眼球結(jié)構(gòu)及成像示意圖,下列敘述正確的是

          A.圖表示正常眼成像過(guò)程

          B.近視眼原因之一是結(jié)構(gòu)[2]過(guò)度變凸

          C.結(jié)構(gòu)[3]既是成像也是視覺(jué)形成的部位

          D.遠(yuǎn)物和近物都能看清是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)[1]有調(diào)節(jié)作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某人腎單位內(nèi)葡萄糖、尿素、蛋白質(zhì)的含量變化曲線(xiàn)圖,其中a、b、c表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu),那a、b、c、d 內(nèi)的液體及x、y、z曲線(xiàn)所代表的物質(zhì)名稱(chēng)正確的是

          A. b內(nèi)是原尿,y是葡萄糖

          B. c內(nèi)是原尿,y是蛋白質(zhì)

          C. a內(nèi)是血液,z是葡萄糖

          D. d內(nèi)是尿液,x是尿素

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,比較兔和狼的牙齒,回答下列問(wèn)題

          (1)圖______是狼的牙齒。

          (2)圖中 [B]______適于_________

          (3)與狼的牙齒相比,家兔沒(méi)有______

          (4)家兔牙齒的特點(diǎn)與其___________生活相適應(yīng).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:11分)

          1)圖二示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線(xiàn)削開(kāi)的。

          2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[ ]_________,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是__________

          3)圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[ ]__________為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成植物的___________。

          4)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點(diǎn)是都有______________,不同點(diǎn)是玉米種子有[ ]__________而菜豆種子沒(méi)有。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

          1它的身體分為[ ] 、[二] 胸部、[ ] 。

          2生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是 色,有利于蝗蟲(chóng)的防御敵害和個(gè)體生存及種族延續(xù)。

          3體表的外骨骼的作用是 和支持體內(nèi)柔軟的器官。

          4蝗蟲(chóng)共有 對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]后足。

          5蝗蟲(chóng)的翅共 對(duì)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”答題:

          (1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________,該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開(kāi)始被消化的部位是[①]________,在此部位中,唾液里的________會(huì)將該營(yíng)養(yǎng)成分分解成麥芽糖,所以當(dāng)我們細(xì)嚼米飯時(shí)會(huì)覺(jué)得有甜味。

          (2)在消化系統(tǒng)中的[④]________處,含有由[⑤]________分泌的,能促進(jìn)________消化的膽汁、腸腺分泌的腸液和________分泌的胰液等多種消化液。

          (3)青少年處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí),應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物,因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的________

          (4)小紅最近在刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血,你建議她應(yīng)該多吃第________層的食物。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小腸吸收來(lái)的葡萄糖送到腦部組織細(xì)胞利用,并將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳送至肺部排出,整個(gè)過(guò)程中血液經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)是( 。
          A.1
          B.2
          C.3
          D.6

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