Question

【題目】為研究光照強(qiáng)度與氣孔狀態(tài)對(duì)光合作用的影響，課外小組的同學(xué)們選擇綠蘿葉片作為實(shí)驗(yàn)材料，利用圖示裝置開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

第一步：取綠蘿葉片制作成直徑 1C.m 的小圓片60 片，并用注射器抽出葉片內(nèi)氣體， 黑暗下分別沉入清水（A 組）和能使氣孔閉合的 30％蔗糖溶液（B 組）中待用；

第二步：取 6 只燒杯并編號(hào)，每只放150 毫升 1％碳酸氫鈉溶液（提供二氧化碳）。1、3、5 號(hào)燒杯各放入 10 片 A 組葉片，2、4、6 號(hào)燒杯各放入 10 片 B 組葉片，將燒杯分別放置在距離光源不同位置的地方（如下圖）

第三步：觀察并記錄不同時(shí)間各燒杯中的上浮葉片數(shù)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

時(shí)間（分）	不同條件下上浮葉片數(shù)（片）
	1 號(hào)	2 號(hào)	3 號(hào)	4 號(hào)	5 號(hào)	6 號(hào)
5	0	0	0	0	1	0
10	1	0	1	0	2	0
15	2	0	2	0	6	0
20	4	0	8	0	10	0
25	8	0	10	0	10	0
30	10	1	10	1	10	2
35	10	1	10	2	10	2
40	10	1	10	2	10	3
45	10	3	10	5	10	9
50	10	6	10	7	10	9
55	10	10	10	10	10	10

（1）植物葉片中含有空氣，所以在清水中會(huì)上浮，在抽氣后則會(huì)下沉。當(dāng)光合作用產(chǎn)生的________充滿細(xì)胞間隙，會(huì)使葉片上浮，故葉片上浮情況可作為光合作用增強(qiáng)的觀察指標(biāo)。

（2）課外小組的同學(xué)們得出“在一定范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度的增加，綠蘿葉片光合作用 增強(qiáng)”的結(jié)論，你認(rèn)為最能支持這個(gè)結(jié)論的證據(jù)是_____。

A.1 號(hào)和 2 號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B.2 號(hào)和 3 號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.1、3、5 號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié) D.2、3、6 號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（3）從表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，2、4、6 號(hào)燒杯中所有小圓葉片全部上浮的時(shí)間比 1、3、5 號(hào)的時(shí)間____________。這表明氣孔閉合會(huì)造成植物吸收的__________的量降低，使 光合作用明顯減弱。

（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)，課外小組的同學(xué)們得出的結(jié)論是_____。

A.在氣孔張開的前提下，隨著光照強(qiáng)度的增加，相同時(shí)間內(nèi)上浮的小圓葉片數(shù)量增加

B.光照強(qiáng)度和氣孔狀態(tài)都影響綠蘿的光合作用，且隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用增強(qiáng)，但氣孔閉合會(huì)降低光合作用

C.比較各組結(jié)果，在光照強(qiáng)度最強(qiáng)和氣孔張開的情況下，全部葉片上浮所用的時(shí)間最短

Answer 1

【答案】氧氣 C 長(zhǎng) 二氧化碳 B

【解析】

氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，氣孔的大小是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的，一般下表皮的氣孔多于下表皮的氣孔，氣孔是氣體進(jìn)出的門戶。光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣�？茖W(xué)探究的一般過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。

（1）植物葉片的光合作用可以產(chǎn)生氧氣，充滿細(xì)胞間隙，會(huì)使葉片上浮。因此，植物葉片中含有空氣，所以在清水中會(huì)上浮，在抽氣后則會(huì)下沉。當(dāng)光合作用產(chǎn)生的氧氣充滿細(xì)胞間隙，會(huì)使葉片上浮，故葉片上浮情況可作為光合作用增強(qiáng)的觀察指標(biāo)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量，其中變量是光照強(qiáng)度，為了控制單一變量，所以要選取 A 組的葉片，即 1、3、5 號(hào)進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。故選C。

（3）由表格數(shù)據(jù)可得，2、4、6 號(hào)燒杯的上浮時(shí)間較長(zhǎng)，說明其光合作用產(chǎn)生氧氣的速度較慢，究其原因是光合作用減弱。由實(shí)驗(yàn)處理對(duì)比可得 2、4、6 號(hào)經(jīng)處理后氣孔閉合導(dǎo)致植物吸收二氧化碳的量降低，使得光合作用減弱。因此，從表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，2、4、6 號(hào)燒杯中所有小圓葉片全部上浮的時(shí)間比 1、3、5 號(hào)的時(shí)間長(zhǎng)。這表明氣孔閉合會(huì)造成植物吸收的二氧化碳的量降低，使 光合作用明顯減弱。

（4）氣孔是氣體進(jìn)出的門戶，二氧化碳是光合作用的原料，需要經(jīng)過氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)，氣孔的開放影響二氧化碳的吸收。光照是光合作用的條件，在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)光合作用效率越高，反之光合作用效率降低。因此，綜合上述實(shí)驗(yàn)，課外小組的同學(xué)們得出的結(jié)論是光照強(qiáng)度和氣孔狀態(tài)都影響綠蘿的光合作用，且隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用增強(qiáng)，但氣孔閉合會(huì)降低光合作用。故選B。