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        1. 培養(yǎng)真菌時(shí),下述操作不完善的步驟是(  )
          A.將培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理
          B.將瓊脂和牛肉汁混合,作為培養(yǎng)基備用
          C.將少量真菌的孢子接種在培養(yǎng)基上,接種時(shí)用無(wú)菌棉簽
          D.將接種后的培養(yǎng)皿放在恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)
          細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物.因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌,以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌,要等冷卻后,在進(jìn)行接種,接種后放在適宜的溫度下進(jìn)行培養(yǎng).
          由以上培養(yǎng)真菌操作過(guò)程看選項(xiàng)A、C、D正確;而B(niǎo)錯(cuò)誤,應(yīng)該是“將牛肉汁加入到容器中,將瓊脂高溫煮沸后加入到容器中并與牛肉汁充分混合,制成培養(yǎng)基”.
          故選:B
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          下列不屬于真菌的是
          A.木耳B.蘑菇C.靈芝D.大腸桿菌

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          地衣是藻類與真菌的共生體,藻類為真菌提供有機(jī)物,真菌為藻類提供水和無(wú)機(jī)鹽,這真菌是( 。
          A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者
          C.分解者D.消費(fèi)者與分解者

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          蘑菇屬于( 。
          A.病毒B.真菌C.細(xì)菌

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          墻角潮濕的角落里常有些長(zhǎng)有綠色長(zhǎng)毛的橘子皮,這些長(zhǎng)毛屬于( 。
          A.真菌B.細(xì)菌C.乳酸菌D.病毒

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

          食品腐敗最主要的原因是蒼蠅在上面繁殖造成的。 ( )

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          氮肥是植物需要最多的無(wú)機(jī)鹽之一。下列植物不用施氮肥都能生長(zhǎng)很好的是:
          A.水稻B.玉米C.大豆D.油菜

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
          A.經(jīng)高溫滅菌處理并密封的環(huán)境以及真空中一般不可能有細(xì)菌和真菌
          B.細(xì)菌和真菌的生活具備的基本條件是水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間
          C.細(xì)菌和病毒一樣,都不能獨(dú)立生活,必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)
          D.制作泡菜的泡菜壇除加蓋外,還要用一圈水來(lái)密封,目的是防止外界空氣進(jìn)入壇內(nèi)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體分解作用,某小組的同學(xué)提出了下列四種方案,四種方案的共同點(diǎn)是:將同一種樹(shù)的落葉分成甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持潮濕。你認(rèn)為更能說(shuō)明問(wèn)題的方案是( )
          A.將樹(shù)葉滅菌后再分組,甲組放在無(wú)菌條件下,乙組接種后放在無(wú)菌條件下
          B.甲組放在無(wú)菌條件下,乙組放在自然條件下
          C.將樹(shù)葉滅菌后分組,甲組放在無(wú)菌條件下,乙組放在自然條件下
          D.甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下,乙組放在自然條件下

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