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          【題目】血液循環(huán)的動力器官的是（　�。�
          A.靜脈
          B.心臟
          C.動脈
          D.地心引力
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】人體內(nèi)的血液循環(huán)，體循環(huán)和肺循環(huán)都是從心臟的心室開始，歷經(jīng)一些血管到心臟的心房結束的．所以，血管是血液循環(huán)的管道，而心臟是血液循環(huán)的動力器官．綜上所述；A、C、D選項錯誤，只有B選項正確．
          故選：B
          【考點精析】解答此題的關鍵在于理解心臟的相關知識，掌握心臟的結構和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌構成；功能：血液循環(huán)的動力器官．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物興趣小組的同學收集到了部分植物圖片（如左圖），按右圖分類方法將這些生物分類， 回答:
          （1）寫出圖中1-4對應圖中的字母 。1 ___________2 _______________3 ______________4 ____________。
          （2）圖中1-4四種植物中,屬于藻類植物是________,苔蘚植物是________,蕨類植物是_______ (用數(shù)字表示) 。
          （3）四種植物中,結構最復雜的是______ (用數(shù)字表示) 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】含有細胞核的血細胞是（　�。�
          A.白細胞
          B.成熟的紅細胞
          C.血小板
          D.以上都有
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對于生態(tài)環(huán)境急劇惡化，我們應該（　�。�
          A. 積極行動起來，宣傳保護環(huán)境的重要性
          B. 無能為力，任其自然發(fā)展
          C. 別人怎么做，我就怎么做
          D. 只要自己能做到不做環(huán)境污染的事，別人怎么做于己無關
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，請你據(jù)圖分析回答問題：
          （1）從圖甲可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和[]_____組成。
          （2）吃進去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過的結構是[]_____。
          （3）結構能將吸入的空氣變得_____。
          （4）結構4由許多_____做支架，保證了呼吸道的暢通：在[4]內(nèi)還生有很多纖毛，它不停地擺動，把外來的塵粒、細菌和黏液運送到咽部，形成_____。
          （5）圖乙中，肺的結構和功能的基本單位是_____。它適于氣體交換的結構特點是：①數(shù)量多，②外面包繞著豐富的_____，③它的壁_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四個實驗中都用到碘液，使用目的與其它三個實驗不同的是（ ）
          A. 觀察人的口腔上皮細胞 B. 觀察洋蔥內(nèi)表皮細胞
          C. 觀察酵母菌細胞 D. 觀察玉米種子的結構
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】肺炎病人上肢靜脈注射消炎藥物，藥物要到達患處，至少需要幾次經(jīng)過心臟（　�。�
          A.1
          B.2
          C.3
          D.4
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取四株大小相同且葉數(shù)相同的植物嫩枝，在有光照的正常條件下，依下圖所示的方法進行處理：
          實驗開始時，先將各個裝置的重量調(diào)整至80g，其后每隔4h記錄各個裝置的重量變化。實驗結果用上圖表示： 
          (1)本實驗的目的是探究植物的__________作用進行的部位，對照組是________組。
          (2)曲線Ⅱ和曲線Ⅲ分別代表_______組和________組裝置實驗結果。
          (3)比較分析上述實驗結果，我們可以推斷葉片下表面氣孔的相對數(shù)量比上表面________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，甲的血液中含有絲蟲——微絲蚴，乙被蚊子叮咬后患上絲蟲病，請根據(jù)傳染病的相關知識回答下列問題：
          （1）甲是 。
          （2）乙在患病前是 ，患病后是 。
          （3）該病的傳播途徑屬于  。
          

			
          

			
          
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