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        1. 【題目】如圖依次表示4個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量,②表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量,③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,④表示能量金字塔。以下相關(guān)敘述正確的是( 。

          A. 圖①中若甲的數(shù)量增多,短時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量也會(huì)增多

          B. 圖②中食物鏈為:丙→乙→甲→丁

          C. 圖③中若沒有了甲則整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)崩潰

          D. 若丁體重為10千克,則至少需要100千克的甲

          【答案】B

          【解析】

          (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。

          圖①表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量,在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,所以圖①中食物鏈為:丁→乙→甲→丙,若甲的數(shù)量增多,短時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量會(huì)因天敵增加而減少,A錯(cuò)誤;

          ②表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量,能量沿著食物鏈逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低有機(jī)物的總量越多,所以②中食物鏈:丙→乙→甲→丁,B正確;

          圖③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,由圖可知:丁為生產(chǎn)者、甲乙為消費(fèi)者、丙為分解者,

          若沒有了丙消費(fèi)者則整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)崩潰,C錯(cuò)誤;

          能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,且能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10%~20%,

          若丁體重為10千克,則甲至少需要:10÷20%=50千克,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

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          (1)“我”指的是___,產(chǎn)生“我”的器官是____.和女性的卵巢在功能上的共同點(diǎn)是___________________。

          (2)“狹窄的管道”指的是[  ]____,結(jié)合成“新的細(xì)胞”的過程叫做_____

          (3)受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動(dòng),最終植入[ ]______,就好比一粒種子落到了土壤,這是___的開始.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于家兔內(nèi)部結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是( 。

          A. 膈把體腔分為胸腔和腹腔兩部分B. 在胸腔中有心臟、肺、胃等器官

          C. 在腹腔中有小腸、大腸等器官D. 消化道很長(zhǎng),盲腸發(fā)達(dá)

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          【題目】海帶中含有大量的碘,但活的海帶仍然能夠繼續(xù)吸收海水中的碘元素,這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)(  )
          A.細(xì)胞壁
          B.細(xì)胞膜
          C.細(xì)胞質(zhì)
          D.細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在兩個(gè)不同地層中,發(fā)現(xiàn)了A、B兩種生物的化石,你認(rèn)為下列哪種說法正確(  )

          A. 物種A比物種B數(shù)量多

          B. 化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)

          C. B的進(jìn)化與遺傳和變異無關(guān)

          D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中,屬于食物鏈的是(

          A. 陽光→草→兔→狐B. 草→昆蟲→雞→鷹

          C. 昆蟲→青蛙→蛇→鷹D. 蛇→青蛙→昆蟲→草

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了提高成活率,園藝工人移栽樹木時(shí),根部總帶著一個(gè)土坨,其原因是(  )
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          B.降低蒸騰作用
          C.抑制根吸收水
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          【題目】番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜,在全世界廣泛栽培,請(qǐng)回答:

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          (2)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成了B1、B2、B3、B4不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程稱為__________。

          (3)若C表示我們食用的番茄,在結(jié)構(gòu)層次上它屬于__________。

          (4)剝下番茄的表皮,它屬于[]_______組織;將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是[]________組織。

          (5)按照由微觀到宏觀的順序?qū)懗龇阎参矬w的結(jié)構(gòu)層次:__________(用名稱和箭頭表示)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

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          B.對(duì)植物施肥過多,會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象
          C.把發(fā)蔫的青菜泡到清水里,青菜會(huì)硬挺起來
          D.用鹽腌菜,菜會(huì)變軟

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          同步練習(xí)冊(cè)答案