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        1. 觀察長頸鹿的進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖[1]所示的長頸鹿個體頸的長短不同,這種個體間性狀的差異稱為________,這些差異是可以________給后代的。

          (2)圖[2]所示的現(xiàn)象,叫做________;此過程會由于________而愈加激烈。

          (3)用簡潔的語言描述[3]所示的現(xiàn)象:________________。

          (4)依據(jù)圖所示的生物進(jìn)化思想,概括新物種是怎樣形成的,請用簡單的形式表示。

          ________________________________________________。

          答案:
          解析:

           。1)變異 遺傳

           。2)生存斗爭 過度繁殖

           。3)適者生存,不適者被淘汰

           。4)變異→生存斗爭→適者生存


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?天津)請根據(jù)長頸鹿的進(jìn)化示意圖回答

          (1)古代長頸鹿有頸長和頸短的之分,頸的長短是可以
          遺傳
          遺傳
          (填“遺傳”或“變異”)的.
          (2)從圖B、圖C看出,頸長的長頸鹿生存下來,頸短的長頸鹿逐漸被淘汰.由此可見,頸短是
          不利
          不利
          (填“有利”或“不利”)變異.
          (3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是
          自然選擇
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為長頸鹿的進(jìn)化示意圖,請據(jù)圖回答.

          (1)圖A說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長短存在著
          差異
          差異
          ,頸的長短是可以
          遺傳
          遺傳
          的.
          (2)圖B說明地球逐漸變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易獲得實物而生存下來.由此可知,頸長的變異相對環(huán)境變化而言是
          有利
          有利
          (有利或不利)變異.
          (3)圖C說明頸長的個體能
          生存
          生存
          下來,并
          繁殖
          繁殖
          后代.從進(jìn)化過程看,這種變異是由于
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          的改變而引起的.
          (4)自然界中的生物,通過激烈的
          生存
          生存
          斗爭,
          適者
          適者
          生存,
          不適者
          不適者
          被淘汰的過程,就是
          自然選擇
          自然選擇

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是長頸鹿的進(jìn)化示意圖,請按要求回答:
          精英家教網(wǎng)
          (1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體存在著
           

          (2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時
           
          的個體容易獲得食物而生存下來,那么長頸的變異是
           
          ,短頸的變異是
           

          (3)圖③說明
           
          的個體能生存下來,并繁衍后代.
          (4)從長頸鹿的進(jìn)化過程看,頸長的變異是由于
           
          改變而引起的.在決定這一變異的個體生存和淘汰過程中,食物起了
           
          作用.
          (5)現(xiàn)代的長頸鹿是通過長期的
           
           
          逐漸形成的.

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          科目:初中生物 來源:亮點激活 濟(jì)南版八年級生物(下) 題型:022

          觀察長頸鹿的進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖[1]所示的長頸鹿個體頸的長短不同,這種個體間性狀的差異稱為________,這些差異是可以________給后代的。

          (2)圖[2]所示的現(xiàn)象,叫做________;此過程會由于________而愈加激烈。

          (3)用簡潔的語言描述[3]所示的現(xiàn)象:________。

          (4)依據(jù)圖所示的生物進(jìn)化思想,概括新物種是怎樣形成的(請用簡單的形式表示)。

          _______________________________。

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