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          【題目】生物科學家在哪一年已經(jīng)初步弄清了人類基因組圖譜( ) 
          A．1999年 B．2000年 C．2001年 D．1916年
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：人類基因組計劃于20世紀80年代提出的，由國際合作組織包括有美、英、日、中、德、法等國參加進行了人體基因作圖，測定人體23對染色體由3×109核苷酸組成的全部DNA序列，于2000年完成了人類基因組“工作框架圖”，2001年公布了人類基因組圖譜及初步分析結(jié)果。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“西湖鴛鴦也有身份證啦”!據(jù)報道，2018年6月，工作人員為西湖鴛鴦戴上能辨識身份的腳環(huán)和GPS衛(wèi)星跟蹤儀，以便實時掌握鴛鴦在西湖水域的活動規(guī)律。
          （1）甲圖中的雄鴛鴦羽毛鮮艷，極易辨認，這種性狀是由_____決定的。
          （2）乙圖表示青蛙與鴛鴦的特征關(guān)系，陰影部分表示_____（填字母）。
          A．體內(nèi)受精 B．體溫恒定 C．體表裸露 D．有脊椎骨
          （3）西湖水域中的所有鴛鴦可以看作是一個_____（選填“種群”或“群落”）。
          （4）繁殖季節(jié)鴛鴦以動物性食物為主，有時會到水域附近的水稻田里覓食，如稻葉上的蝸牛。據(jù)此寫出有關(guān)的一條食物鏈_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】日常生活中，人們一般利用什么方法保存新鮮水果和蔬菜（　�。�
          A.風干
          B.脫水
          C.冷藏
          D.真空包裝
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某科學興趣小組在學習酶的知識后，開展了酶相關(guān)性質(zhì)的實驗研究。
          （查閱資料）材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非還原性糖類，在相關(guān)酶的催化作用下被分解成葡萄糖。
          材料二：葡萄糖屬于還原性糖，它遇斐林試劑顯磚紅色。
          甲
          乙
          1%淀粉溶液
          3mL
          1%蔗糖溶液
          3mL
          淀粉酶溶液
          2mL
          蔗糖酶溶液
          2mL
          斐林試劑
          2mL
          2mL
          （實驗器材）
          1%淀粉溶液，1%蔗糖溶液，淀粉酶溶液，蔗糖酶溶液，斐林試劑、若干試管等。
          （實驗過程）
          ①將兩支相同試管，編號為甲、乙；
          ②實驗分組及所加試液如表一：
          ③實驗結(jié)果：甲乙試管中的實驗現(xiàn)象：______。
          （反思交流）
          （1）比較甲、乙兩組實驗，能不能形成對照組證明酶具有專一性？并闡明理由：______。
          （2）實驗中兩支試管所處的環(huán)境是：______。
          （3）如圖顯示的是唾液中唾液淀粉酶經(jīng)過各消化道器官時還會呈現(xiàn)如圖的趨勢，請解釋原因：______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】Nancy和David是兩姐妹，現(xiàn)在媽媽又懷孕了，生下弟弟的幾率是
          A. 1/8 B. 1/4 C. 1/2 D. 7/8
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中體積的變化時,繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是　(　　)
          A. 曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果
          B. 曲線b可能是沒有授粉造成的
          C. 在A點花冠、花萼等逐漸凋落
          D. 在A點時,黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖），根據(jù)實驗回答下列問題：
          （1）蚯蚓屬于無脊椎動物中的__動物。
          （2）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？__。
          （3）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？___。
          （4）蚯蚓的呼吸依靠__來完成。
          （5）在本實驗中設置甲瓶的作用是__。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖回答問題：
          （1）此圖為__細胞示意圖。
          （2）細胞中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[②]__，與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[④]__。
          （3）光合作用的場所是[③]__，它是植物特有的能量轉(zhuǎn)換器。
          （4）吃西瓜的時候，我們會感到甘甜可口，主要是因為圖中[⑤]__的細胞液中含有糖分。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列為幾種生物的細胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：
          （1）圖中生物的共同特點是___________________，因此被稱為______________。
          （2）屬于植物的是_______（填相對應的字母），因為____________________________。
          （3）屬于動物的是_______和________。（填相對應的字母）
          （4）既不是植物，又不是動物的是_________。（填相對應的字母）
          （5）上述四種生物都能獨立完成與外界進行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動，____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
          

			
          

			
          
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