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        1. 免疫的三項功能:(1)清除
           
          ;(2)抵抗
           
          ;(3)監(jiān)視、識別和清除
           
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列有關(guān)免疫的敘述,不正確的是( 。
          A、麻疹患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體B、免疫對人體是有益的,人體的免疫能力越強越好C、特異性免疫一般只對特定的病原體或異物起作用D、計劃免疫有利于保護少年兒童健康,提高人口素質(zhì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          嚴(yán)重?zé)齻牟∪酥财r,要用自己的健康皮膚而不能用別人的皮膚原因是( 。
          A、植自己的皮膚,體內(nèi)不會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體B、植自己的皮膚,顏色相同C、體內(nèi)不會產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)D、A和C兩項均是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          免疫是人體的一種
           
          ,人體依靠它識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進入人體內(nèi)的
           
          物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的
           
           
          等,以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的
           
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能
           
          “自己”和“非已”成分,從而破壞和排斥進入體內(nèi)的
           
          物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的
           
           細(xì)胞和
           
          細(xì)胞等,以維持人體的健康.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展很快,青少年常常接觸網(wǎng)絡(luò).染上網(wǎng)癮的人會導(dǎo)致身體
           
          低下,還會出現(xiàn)心理疾。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          請閱讀下列資料,分析回答問題:
          1928年弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素,揭開了人類與病菌抗?fàn)幍男缕拢?0年后,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”.由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”.面對病菌,人類將面臨束手無策的尷尬局面.
          (1)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡.過敏反應(yīng)是人體
           
          功能的體現(xiàn).
          A、排泄B、呼吸C、免疫D、消化
          (2)抗生素藥物必須憑處方購買,它屬于“OTC”嗎?
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列關(guān)于免疫的敘述,錯誤的是( 。
          A、免疫器官有扁桃體、胸腺和脾臟等B、過敏反應(yīng)是免疫功能過強引起的,嚴(yán)重時會導(dǎo)致死亡C、免疫細(xì)胞能監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的癌細(xì)胞D、皮膚和殺菌物質(zhì)是保衛(wèi)人體的第一道防線

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          我們常見許多藥物標(biāo)簽上有“OTC”標(biāo)志,這“OTC”表示是( 。
          A、處方藥B、抗菌藥C、非處方藥D、解熱鎮(zhèn)痛藥

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          同步練習(xí)冊答案