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        1. 【題目】人體泌尿系統(tǒng)中,輸尿管可將腎臟形成的尿液輸送至膀胱。

          【答案】

          【解析】人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成,當血液流經腎時,腎將多余的水、無機鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液,使血液得到凈化;輸尿管把尿液運送到膀胱;膀胱暫時儲存尿液;尿道排出尿液.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組用兩條松緊帶①③、兩片長方形的硬紙板②⑤和一顆螺絲④制作的肌肉牽拉骨運動的模型(如圖甲),圖乙是關節(jié)模式圖,請分析回答下列問題.
          (1)圖甲中長方形的木板②⑤代表 , 螺絲④則代表 , 它們和組成運動系統(tǒng).
          (2)若圖甲模型所處的狀態(tài)表示屈肘動作,則圖中①代表的處于狀態(tài).③處于狀態(tài).從這個模型可以看出人的運動至少由組肌肉相互配合完成的.
          (3)當我們做運動時,關節(jié)既牢固又靈活,這是因為圖乙中的[]可減少摩擦和緩沖振蕩;(結構)能把相鄰兩塊骨牢固聯(lián)系在一起.若運動不當,會出現(xiàn)脫臼現(xiàn)象,這是指關節(jié)頭從[]中脫落出來.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物中體溫都恒定的一組動物是

          A.娃娃魚、燕子 B.蝙蝠、企鵝

          C.鴕鳥、中華鱘 D.蟾蜍、壁虎

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程中,其中A,B,C表示三項生理活動,E,F(xiàn)表示兩種物質.請據(jù)圖分析回答:

          (1)植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程[]作用所釋放的能量.
          (2)農業(yè)生產中間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[]作用的效率,該過程進行的場所是 , E所代表的物質是
          (3)當C過程大于A過程時,植物體內的物質得以積累,并使植物表現(xiàn)出現(xiàn)象.
          (4)圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是
          (5)該植物體夜晚進行的生理活動(用圖中的字母表示)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于社群行為的是( )

          A. 作繭自縛 B. 螳螂捕蟬 C. 狗急跳墻 D. 猴王爭霸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體幾種生理活動的部分結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

          (1)淀粉是重要的供能物質,在開始初步消化,被徹底消化后的產物在圖一的4小腸被吸收,營養(yǎng)物質通過系統(tǒng)運輸?shù)缴眢w的所有細胞中.
          (2)圖二的肺泡慢慢鼓起時,膈肌處于狀態(tài),血液從圖二A處流到B處時,血液中成分發(fā)生的變化是
          (3)在圖三心臟的四個腔中,壁最厚的是[] , 由鼻腔吸入的氧氣經過心臟次便可運輸?shù)浇M織細胞處,在組織細胞的細胞質和(葉綠體?線粒體?)氧化分解有機物釋放能量.
          (4)血液流經腎單位時,腎小球和緊貼著它的腎小囊內壁起作用,再通過圖四中[]的重吸收,余下人體的代謝廢物以尿液的形式排除體外,身體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是動、植物細胞結構圖,據(jù)圖分析回答問題

          (1)圖2中B、C、D(填名稱)是動物細胞和植物細胞共有的結構.
          (2)圖1中AE(光合作用的場所)是該細胞所特有的.
          (3)圖1是細胞,圖2是細胞.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)圖回答有關問題:

          (1)在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,圖甲中所滴的液體應是
          (2)圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時的一個步驟,其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野.那么這一步驟的名稱是:
          (3)進行圖丙所示操作時,眼睛注視所指部位的目的是為了避免
          (4)在圖丁狀態(tài)下觀察時找到相關物像后,如果需要進一步放大,操作的步驟應該是先把要觀察的物像調整到視野中央,然后轉動換用高倍物鏡觀察,不清晰時可用細準焦螺旋調節(jié).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】春種一粒粟,秋收萬顆籽,該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是

          A.生物能夠由小長大 B.生物的生活需要營養(yǎng)

          C.生物能夠繁殖后代 D.生物能夠適應環(huán)境

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