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        1. 【題目】看圖閱讀下面短文,回答相關問題。

          森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥既吃草籽又吃昆蟲。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥。

          1該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括 。土壤中的分解者將動物的尸體分解,所以過一段時間以后動物的尸體就消失了。動物的尸體分解生成了 、 _________被蔬菜吸收,成為制造有機物的原料,所以那里的草長得特別旺盛。

          2綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 動物是生態(tài)系統(tǒng)中的 所有生物體內(nèi)的能量最終來自_________。

          3若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類在增加,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中 以及 數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著 ,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。殘留的農(nóng)藥最終進入人們的餐桌,說明有毒物質(zhì)會隨著食物鏈的積累,最終將危害 的健康。

          【答案】1腐生性細菌真菌;水;無機鹽;二氧化碳

          2生產(chǎn)者;消費者;太陽能

          3狐;鷹;減少;自我調(diào)節(jié)能力;人類

          【解析】

          試題分析:生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要指腐生的細菌和真菌,它們能將動植物遺體等含有有機物分解成水、無機鹽、二氧化碳等無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán)。綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者所有生物體內(nèi)的能量最終來自太陽能。若由于某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類增加,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)的能力。殘留的農(nóng)藥最終進入人們的餐桌,說明有毒物質(zhì)會隨著食物鏈的積累,最終將危害人類的健康。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。

          (1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內(nèi)的植物進行________作用,對實驗結果產(chǎn)生干擾。

          (2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物________作用釋放的________________________與澄清石灰水發(fā)生了反應。

          (3)然后,將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結果發(fā)現(xiàn)葉片________(填“變藍”或“不變藍”),原因是_________________。

          (4)該實驗設計的不足之處是:_______________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將下面對應的原理填寫到食品保存的方法后面

          __________________________________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于蛋白質(zhì)作用的敘述中,不正確的是

          A人的生長發(fā)育及受損細胞的修復和更新離不開蛋白質(zhì)

          B蛋白質(zhì)是備用的能源物質(zhì)

          C蛋白質(zhì)能被分解,可以為人體的生命活動提供能量

          D蛋白質(zhì)是建造身體的重要原料

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究“茄子種子萌發(fā)和幼苗生長的影響因素”,某研究人員做了如下實驗:

          實驗一:不同溫度條件對三種茄子種子萌發(fā)的影響,實驗結果如表。

          實驗二:三種茄子幼苗在晴天葉片光合速率的日變化情況,實驗結果如圖。

          表:不同溫度條件下三種茄子種子平均萌發(fā)率

          組別

          發(fā)芽箱內(nèi)溫度條件

          平均萌發(fā)率/%

          紫薇3號

          紫薇4號

          大綠蓋

          第1組

          恒溫30℃

          11

          14

          5

          第2組

          恒溫20℃

          8

          12

          7

          第3組

          在20℃~30℃之間變化

          80

          87

          85

          請回答:

          (1)從實驗一得知,茄子種子萌發(fā)最適宜的溫度條件是______;

          (2)實驗二中茄子幼苗在11時~13時的光合作用速率都有明顯下降,這是因為中午氣溫高,________,導致光合作用速率明顯降低;

          (3)由實驗二可推知:若在晴天條件下,多日未給三種茄子幼苗澆水,土壤處于干旱缺水狀態(tài)下,三種茄子幼苗的光合作用速率會______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用開水燙一下番茄,會在其表面撕下一層皮,這層皮屬于上皮組織。

          A正確 B錯誤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計以下探究方案,請你用所學知識進行分析。

          (1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi),結果木條復燃了,由此得出的結論是:①號試管內(nèi)含較多的__________(氣體),這是由于植物進行__________作用的結果。

          (2)在甲圖實驗中,為了設置對照,將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進行________作用。該實驗的變量是________

          (3)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行__________作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖中的__________自下往上運輸來的。

          (4)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管,結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結論是:植物進行了__________作用,釋放出____________(氣體)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某家庭成員的關系圖譜,據(jù)圖回答。

          (1)人的眼瞼有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學上被稱為 。

          (2)若5、6都是雙眼皮,他們所生女兒9為單眼皮,則可判斷出 是顯性性狀。若用D、d表示控制這對性狀的顯、隱性基因,則9成年后與一雙眼皮男子結婚(該男子的母親為單眼皮),能生出雙眼皮的孩子的可能性 。

          (3)第三代7的體細胞內(nèi)的染色體組成是 。

          (4)若3的雙眼皮是通過整容而獲得的,則3的雙眼皮 (填能或不能)遺傳給8。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

          A. 該食物鏈可表示為乙

          B. 在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙

          C. 若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈,則體內(nèi)含有該有毒物質(zhì)最多的是乙

          D. 在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加

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