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          實驗裝置如圖所示，A、B、C瓶置于陽光充足的窗臺上（室溫不超過25℃），D瓶置于黑暗的紙箱中．假設(shè)5條金魚的生命力相近，則（　�。┢恐械慕痿~生存時間最長．（其中①②③分別代表金魚、金魚藻和紙箱）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：綠色植物在光下能進行光合作用，釋放氧氣，據(jù)此解答．
          解答：解：AB兩瓶中無金魚藻，不能進行光合作用釋放氧氣，因此AB內(nèi)的金魚生存時間較短；C中有金魚藻，且有光照，金魚藻能進行光合作用釋放氧氣，供金魚呼吸，因此C內(nèi)的金魚存活時間較長；D內(nèi)雖然有金魚藻，但無光照，金魚藻不能進行光合作用釋放氧氣，還要進行呼吸作用，與金魚爭奪氧氣，因此D內(nèi)的金魚存活時間最短．可見瓶中的金魚生存時間最長的是C．
          故選：C
          點評：關(guān)鍵點：金魚藻在光下能進行光合作用，釋放氧氣，供呼吸利用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?李滄區(qū)質(zhì)檢）為了探究綠色植物的光合作用，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和白斑部分界線清晰，它的實驗裝置如圖所示．請分析作答：
          （1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的目是
          吸收二氧化碳
          吸收二氧化碳
          ．
          （2）請你設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響：
          放到黑暗中24小時
          放到黑暗中24小時
          ．
          （3）將實驗裝置在陽光下放置4小時后，同時摘下葉片A和葉片B，利用
          酒精
          酒精
          進行脫色處理，漂洗后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果．
          （4）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，除了葉片
          A
          A
          綠色部分變藍(lán)色，兩片葉的其他部分都沒有變藍(lán)．比較葉片A的綠色和白斑部分的結(jié)果，說明
          葉綠體是光合作用的必要條件
          葉綠體是光合作用的必要條件
          ；比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果，說明
          二氧化碳是光合作用的原料
          二氧化碳是光合作用的原料
          ．
          （5）光合作用反應(yīng)式可以幫助我們更好地理解光合作用的實質(zhì)和意義．請補充完整光合作用的反應(yīng)式：
          二氧化碳
          二氧化碳
          +
          水
          水
          光能
          		葉綠體
          有機物（儲存能量）
          有機物（儲存能量）
          +
          氧氣
          氧氣

          （6）如何提高大棚瓜果、蔬菜的產(chǎn)量，是農(nóng)民特別關(guān)心的問題．請你運用所學(xué)的生物學(xué)知識，幫助農(nóng)民提供至少三條能提高大棚瓜果、蔬菜產(chǎn)量的措施：①
          適量增加大棚中二氧化碳的濃度
          適量增加大棚中二氧化碳的濃度
           ②
          增加光照，促進光合作用
          增加光照，促進光合作用
          ③
          白天設(shè)法適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度，促進光合作用，晚上適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度，抑制呼吸作用減少有機物的分解等
          白天設(shè)法適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度，促進光合作用，晚上適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度，抑制呼吸作用減少有機物的分解等
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰．他的實驗裝置如圖所示，請分析回答：
          （1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是
          除去塑料袋中的二氧化碳
          除去塑料袋中的二氧化碳
          ．
          （2）請你設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響：
          實驗前把這盆植物放在黑暗處放置一晝夜
          實驗前把這盆植物放在黑暗處放置一晝夜
          ．
          （3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用
          酒精
          酒精
          進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果．
          （4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明
          光合作用需要葉綠體
          光合作用需要葉綠體
          ；葉片A綠色部分和葉子B綠色部分的結(jié)果比較，表明
          光合作用需要二氧化碳
          光合作用需要二氧化碳
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
          ①取四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶，編號A、B、C、D，分別加入等量的清水，同時向C、D瓶中加入等量的同種河泥；
          ②在B、C、D瓶中放入等量長勢相同的金魚藻；
          ③在四個生態(tài)瓶中放入大小、形態(tài)和生長狀況相近的金魚各3條，然后密封；
          ④A、B、C瓶置于相同條件的光下，D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里，實驗裝置如圖所示：

          實驗結(jié)果如下表
          

          


          
生態(tài)瓶編號
A
B
C
D
          

          
瓶中小魚平均生存時間（天）
3
11
25
2據(jù)上述實驗回答：
          （1）比較四個生態(tài)瓶，生態(tài)瓶C中的小魚存活時間最長，因為金魚藻的作用是通過
          光合作用
          光合作用
          作用產(chǎn)生了
          氧氣
          氧氣
          供給小魚生活．
          （2）通過C和
          D
          D
          兩個生態(tài)瓶實驗結(jié)果的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要
          光
          光
          ．
          （3）D裝置中金魚存活時間最短的原因是
          在沒有光照的情況下，水藻無法進行光合作用釋放氧氣，反而進行呼吸作用消耗氧氣
          在沒有光照的情況下，水藻無法進行光合作用釋放氧氣，反而進行呼吸作用消耗氧氣
          ．
          （4）生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于生態(tài)系統(tǒng)
          自動調(diào)節(jié)
          自動調(diào)節(jié)
          能力比較差的緣故．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          為探究綠色植物的生命活動，小燕同學(xué)選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料，實驗裝置如圖所示，請分析回答．
          （1）請你幫小燕設(shè)計一個方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響：
           
          ．這個方案是利用了天竺葵的哪項生理活動？
           
          ．
          （2）將試驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用
           
          進行脫色處理，然后滴加碘液．
          （3）觀察葉片A發(fā)現(xiàn)：綠色部分呈
           
          色，非綠色部分呈
           
          色，證明：光合作用需要
           
          ；
          （4）葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分形成一組對照實驗，其變量是
           
          ．
          （5）塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過
           
          作用散失的水蒸氣凝結(jié)形成的，植物散失水分的器官主要是
           
          ．精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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