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        1. 請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),分析回答下列問(wèn)題:
          (1)在飛機(jī)起飛或降落時(shí),有的乘客通常會(huì)咀嚼口香糖或不斷做吞咽動(dòng)作,這樣做的目的是使________張開(kāi),以保持________內(nèi)外的氣壓平衡,防止其損傷.
          (2)小明在一次春游時(shí)手指被蜜蜂蟄了一下,手立即不由自主地縮回.完成縮手反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫________,它完整的結(jié)構(gòu)由________個(gè)部分組成,若其中任何一部分損傷都無(wú)法完成反射活動(dòng).
          (3))某傷員被救出時(shí),下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的________(填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過(guò)多,需立即輸血,應(yīng)以輸________型血為原則.

          解:(1)、海拔越高、氣壓越低,在短時(shí)間內(nèi)突然從低海拔上升至高海拔處,外界氣壓也發(fā)生巨大變化,而鼓膜內(nèi)的氣壓不變,因此容易造成不適,需要張大嘴做咀嚼運(yùn)動(dòng),并大口吞咽空氣,這樣做可以使咽鼓管張開(kāi),因咽鼓管連通咽部和鼓室,這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外的氣壓保持平衡,保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,解除不適.
          (2)、神經(jīng)活動(dòng)的基本方式是反射,反射要由反射弧來(lái)完成,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器等五部分來(lái)完成,若其中任何一部分損傷都無(wú)法完成反射活動(dòng).
          (3)、動(dòng)脈是把血液由心臟運(yùn)往全身的血管,動(dòng)脈出血呈噴射狀噴出,鮮紅,應(yīng)在近心端止血.若該傷員失血過(guò)多,需立即輸血,輸血時(shí)如果血型不合紅細(xì)胞會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng),應(yīng)以輸同型血為原則.
          故答案為:(1)咽鼓管;鼓膜
          (2)反射。晃
          (3)近;同
          分析:此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及耳的保健、反射及反射弧、出血的護(hù)理及輸血的原則等內(nèi)容,逐一分析解答.
          點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合題意,靈活解答本題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?覃塘區(qū)一模)請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),分析回答下列問(wèn)題:
          (1)在飛機(jī)起飛或降落時(shí),有的乘客通常會(huì)咀嚼口香糖或不斷做吞咽動(dòng)作,這樣做的目的是使
          咽鼓管
          咽鼓管
          張開(kāi),以保持
          鼓膜
          鼓膜
          內(nèi)外的氣壓平衡,防止其損傷.
          (2)小明在一次春游時(shí)手指被蜜蜂蟄了一下,手立即不由自主地縮回.完成縮手反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫
          反射弧
          反射弧
          ,它完整的結(jié)構(gòu)由
          個(gè)部分組成,若其中任何一部分損傷都無(wú)法完成反射活動(dòng).
          (3))某傷員被救出時(shí),下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的
          (填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過(guò)多,需立即輸血,應(yīng)以輸
          型血為原則.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?覃塘區(qū)二模)請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),分析回答下列問(wèn)題:
          (1)在飛機(jī)起飛或降落時(shí),有的乘客通常會(huì)咀嚼口香糖或不斷做吞咽動(dòng)作,這樣做的目的是使
          咽鼓管
          咽鼓管
          張開(kāi),以保持
          鼓膜
          鼓膜
          內(nèi)外的氣壓平衡,防止其損傷.
          (2)當(dāng)你情緒激動(dòng)時(shí),你的
          大腦
          大腦
          皮層就會(huì)特別興奮,并通過(guò)支配腎上腺的
          神經(jīng)
          神經(jīng)
          促使腎上腺分泌較多的
          腎上腺素
          腎上腺素
          等,使人面紅耳赤.
          (3)食物中含有
          、
          無(wú)機(jī)鹽
          無(wú)機(jī)鹽
          、
          維生素
          維生素
          、脂肪、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)等六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中淀粉、
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          脂肪
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          等復(fù)雜有機(jī)物進(jìn)入消化系統(tǒng)后逐步被分解成人體可吸收的簡(jiǎn)單物質(zhì),這個(gè)過(guò)程叫
          消化
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          (5)蝗蟲(chóng)、鯽魚(yú)、青蛙(成蛙)、家鴿、蝙蝠進(jìn)行氣體交換的部位依次是
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          精英家教網(wǎng)
          (1)花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里,它是由
           
          發(fā)育來(lái)的.
          (2)早春種花生往往采取地膜覆蓋的措施提高出苗率,這是給種子萌發(fā)提供了
           

          (3)張伯伯在給花生施化肥時(shí),由于一次施肥過(guò)多,造成“燒苗”.你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:土壤中溶液濃度
           
          根細(xì)胞中溶液濃度,植物失水.
          (4)張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土,這有利于根進(jìn)行
           
          作用.
          (5)大豆、玉米間作可以提高產(chǎn)量,是因?yàn)樘岣吡藛挝幻娣e中
           
          作用的效率.
          (6)西瓜怕重茬,張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上,來(lái)克服西瓜重茬的問(wèn)題,你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是
           

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