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        1. 張軍、王明和李玉是生物興趣小組的成員,他們一起去魚(yú)市買(mǎi)了幾條金魚(yú),放在魚(yú)缸中,觀察金魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助他們回答下面問(wèn)題.
          (1)金魚(yú)的外形有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的________.
          (2)金魚(yú)體表被有________,有保護(hù)作用.金魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是________,它的運(yùn)動(dòng)器官是________.
          (3)在觀察金魚(yú)時(shí),王明注意到金魚(yú)的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?李玉和張軍經(jīng)過(guò)研究,得出的結(jié)論是:魚(yú)不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水,說(shuō)明金魚(yú)在用________進(jìn)行呼吸.
          (4)三位同學(xué)都很喜歡金魚(yú),每天都記著給金魚(yú)喂食魚(yú)蟲(chóng).但是一段時(shí)間后,小金魚(yú)竟一條條地死去了.他們很傷心,卻找不出原因.你能給他們提供一些有益的建議嗎?(至少兩條)________.

          解:(1)、如圖,魚(yú)的體型呈梭形,有利于減小水中游泳時(shí)的阻力,適于水中生活.
          (2)、魚(yú)的體表有鱗片,具有保護(hù)作用,魚(yú)用鰭游泳,來(lái)躲避敵害和捕捉食物.
          (3)、魚(yú)用鰓呼吸,鰓是適于水中呼吸的器官,由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的,主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲,內(nèi)有大量的毛細(xì)血管,當(dāng)水由口進(jìn)入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.可見(jiàn),魚(yú)不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水,這是魚(yú)在進(jìn)行呼吸.
          (4)、分析資料可知,每天喂魚(yú),結(jié)果魚(yú)一條條死去,是因?yàn)橥妒程啵^(guò)了魚(yú)的需要量,剩余的食物慢慢腐爛變質(zhì)污染了水質(zhì),同時(shí)使食物腐爛的微生物大量繁殖,也消耗水中的氧氣,影響?hù)~(yú)的生存,因此在養(yǎng)金魚(yú)時(shí),不能喂食過(guò)多,勤換水,3-5天換一次,魚(yú)缸內(nèi)放養(yǎng)的魚(yú)不能過(guò)多,注意魚(yú)缸內(nèi)的衛(wèi)生.
          故答案為:(1)阻力
          (2)鱗片;游泳;鰭
          (3)鰓
          (4)①不能喂食過(guò)多.②3-5天換一次水.
          分析:此題主要考查的是魚(yú)適于水中生活的特點(diǎn),分析作答.
          點(diǎn)評(píng):魚(yú)屬于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特征是考試的重點(diǎn),要注意理解和掌握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          張軍、王明和李玉是生物興趣小組的成員,他們一起去魚(yú)市買(mǎi)了幾條金魚(yú),放在魚(yú)缸中,觀察金魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助他們回答下面問(wèn)題.
          (1)金魚(yú)的外形有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的
          阻力
          阻力

          (2)金魚(yú)體表被有
          鱗片
          鱗片
          ,有保護(hù)作用.金魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是
          游泳
          游泳
          ,它的運(yùn)動(dòng)器官是

          (3)在觀察金魚(yú)時(shí),王明注意到金魚(yú)的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?李玉和張軍經(jīng)過(guò)研究,得出的結(jié)論是:魚(yú)不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水,說(shuō)明金魚(yú)在用
          進(jìn)行呼吸.
          (4)三位同學(xué)都很喜歡金魚(yú),每天都記著給金魚(yú)喂食魚(yú)蟲(chóng).但是一段時(shí)間后,小金魚(yú)竟一條條地死去了.他們很傷心,卻找不出原因.你能給他們提供一些有益的建議嗎?(至少兩條)
          ①不能喂食過(guò)多.②3-5天換一次水.
          ①不能喂食過(guò)多.②3-5天換一次水.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          (1)人類(lèi)雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)
          相對(duì)性狀
          相對(duì)性狀

          (2)小明的性染色體組成為
          XY
          XY
          ,其中X染色體來(lái)自
          媽媽
          媽媽
          .父母控制性狀的基因通過(guò)
          生殖細(xì)胞
          生殖細(xì)胞
          傳遞給子女的.
          (3)若小明祖母是單眼皮,小明姑姑是雙眼皮,這種現(xiàn)象叫
          變異
          變異
          ,小明姑姑基因組成是
          Bb
          Bb
          ;若小明姑父是單眼皮,李爽是單眼皮的幾率是
          50%
          50%

          (4)小明和李爽是表兄妹,從優(yōu)生的角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是:后代患
          遺傳病
          遺傳病
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          (3)在觀察金魚(yú)時(shí),王明注意到金魚(yú)的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?李玉和張軍經(jīng)過(guò)研究,得出的結(jié)論是:魚(yú)不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水,說(shuō)明金魚(yú)在用______進(jìn)行呼吸.
          (4)三位同學(xué)都很喜歡金魚(yú),每天都記著給金魚(yú)喂食魚(yú)蟲(chóng).但是一段時(shí)間后,小金魚(yú)竟一條條地死去了.他們很傷心,卻找不出原因.你能給他們提供一些有益的建議嗎?(至少兩條)______.

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