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        1. 把知識、事物進行比較,把它們的共同點總結(jié)出來,把它們的不同點歸納起來,這對于學習很有幫助.
          例如,請你回憶一下所學習過的所有食物鏈,它們的共同點是:
          (1)食物鏈的開始端總是植物,即食物鏈總是從
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          開始的.因為植物能夠通過光合作用制造
          有機物
          有機物
          ,滿足自己和其他生物生命活動的需要.
          (2)食物鏈不包括細菌和
          真菌
          真菌
          等生物,即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的
          分解者
          分解者

          (3)一條食物鏈所包括的生物中,除了生產(chǎn)者以外,其余的生物都是
          消費者
          消費者
          分析:解答此題要明確兩點:一個是明確食物鏈的概念:在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈;另一個是知道食物鏈的正確寫法.
          解答:解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;生產(chǎn)者是食物鏈的開端.
          (2)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;食物鏈中不能有非生物部分和分解者,因為食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間的關系.
          (3)食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,然后依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…,以此類推.
          故答案為:(1)生產(chǎn)者;有機物 
          (2)真菌;分解者 
          (3)消費者
          點評:食物鏈的正確寫法雖然是基礎性的試題,但是還是經(jīng)常會出錯的:有些同學會在食物鏈的后面加上分解者,有些同學會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學把整個食物鏈都寫反了.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          把知識、事物進行比較,把他們的共同點總結(jié)出來,把它們的不同點歸納出來,對于學習很有幫助.請你回憶一下食物鏈的有關知識回答下列問題:
          (1)捕食食物鏈的開始端總是植物,即捕食食物鏈總是從
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          開始的.
          (2)捕食食物鏈不包括細菌和真菌等生物,即捕食食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的
          分解者
          分解者

          (3)一條捕食食物鏈所包含的生物中,除了生產(chǎn)者以外,其余的生物都是
          消費者
          消費者

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          把知識、事物進行比較.把它們的共同點總結(jié)出來,把它們的不同點歸納起來,這對學習很有幫助.
          例如,請你回憶一下所學習過的所有食物鏈,他們的共同點是:
          (1)食物鏈的開始端總是植物,即食物鏈總是從
           
          開始的.因為植物能夠通過光合作用制造
           
          ,供給自己和其他生物生命活動的需要;
          (2)食物鏈不包括細菌和
           
          等生物,即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的
           
          ;
          (3)一條食物鏈所包括的生物中,除了生產(chǎn)者以外,其余的生物都是
           

          它們的不同點是:
          (1)不同食物鏈的長短可以不同,即不同的食物鏈所包含的營養(yǎng)級別的數(shù)目可以是
           
          的;
          (2)不同食物鏈中,成為
           
           
          的具體生物往往是不同的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          把知識、事物進行比較.把它們的共同點總結(jié)出來,把它們的不同點歸納起來,這對學習很有幫助.
          例如,請你回憶一下所學習過的所有食物鏈,他們的共同點是:
          (1)食物鏈的開始端總是植物,即食物鏈總是從________開始的.因為植物能夠通過光合作用制造________,供給自己和其他生物生命活動的需要;
          (2)食物鏈不包括細菌和________等生物,即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的________;
          (3)一條食物鏈所包括的生物中,除了生產(chǎn)者以外,其余的生物都是________.
          它們的不同點是:
          (1)不同食物鏈的長短可以不同,即不同的食物鏈所包含的營養(yǎng)級別的數(shù)目可以是________的;
          (2)不同食物鏈中,成為________和________的具體生物往往是不同的.

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          科目:初中生物 來源:期末題 題型:填空題

          把知識、事物進行比較,把它們的共同點總結(jié)出來,把它們的不同點歸納出來,對于學習很有幫助。請你回憶一下學過的所有食物鏈,它們的共同特點是:
          ①.食物鏈的開始總是植物,即食物鏈總是從_________開始。因為植物能夠通過光合作用制造___________,供給自己和其他生物生命活動的需要。
          ②.食物鏈不包括__________等生物,即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
          ③.一條食物鏈所包含的生物中,除了生產(chǎn)者以外,其余的生物都是___________。
          它們的不同點是:
          ①.不同食物鏈的長短可以不同,即不同的食物鏈所包含營養(yǎng)級別的數(shù)目可以是____________的。
          ②.不同食物鏈中,成為____________和_____________的具體生物往往是不同的。

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