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        1. 下圖中,A、B分別表示脂肪滴在消化道不同部位的狀態(tài)。在消化道的________位置,脂肪滴呈B狀態(tài)

              A.口腔                         B.食道                         C.胃                            D.小腸

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          請分析回答:
          (一)下圖描述的是綠色植物--大豆的一生:

          (1)圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有:
          一定的水
          一定的水
          、
          適宜的溫度
          適宜的溫度
          充足的空氣
          充足的空氣

          (2)大豆在生長過程中,根尖生長最快的部位是
          伸長區(qū)
          伸長區(qū)

          (3)從④→⑤過程中必須經(jīng)過
          傳粉
          傳粉
          受精
          受精
          兩個重要的生理過程.
          (4)花粉落到雌蕊的柱頭上以后,在柱頭粘液的刺激下開始萌發(fā),長出花粉管,穿過花柱進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,花粉管中的
          精子
          精子
          隨花粉管的伸長而向下移動,最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,其中之一與
          卵細(xì)胞
          卵細(xì)胞
          結(jié)合,形成
          受精卵
          受精卵
          ,另一個與胚珠內(nèi)的兩個
          極核
          極核
          結(jié)合,完成雙受精.
          (5)⑤(果實)中含有多顆籽粒,它們是由④中的
          胚珠
          胚珠
          發(fā)育形成的.

          (二)將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯大豆苗A、B,分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng),經(jīng)過一段時間,A、B兩株植物在長勢和重量上的差別很大,結(jié)果如下表:

          (6)植株重量增加的重要原因,一是幼苗根尖的
          成熟區(qū)
          成熟區(qū)
          從溶液中吸收了大量水分,二是由于植株進(jìn)行
          光合作用
          光合作用
          ,合成了有機物.
          (7)植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外,還需要從培養(yǎng)液中吸收
          無機鹽
          無機鹽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          腎臟是人體的重要器官,它的基本功能是形成尿液.下圖為尿液的形成過程示意圖,表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,經(jīng)過化驗得到如下數(shù)據(jù).請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題.
          成分 液體A(克/100毫升) 液體B(克/100毫升) 液體C(克/100毫升)
          蛋白質(zhì) 7.20 0.00 0.00
          葡萄糖 0.10 0.10 0.00
          無機鹽 0.72 0.72 1.40
          尿素 0.03 0.03 1.80(1)分析表中各成分的含量變化,你認(rèn)為液體B應(yīng)是
          原尿
          原尿
          ,取自于圖中的[4]
          腎小囊
          腎小囊
          部位,是經(jīng)過
          腎小球的濾過
          腎小球的濾過
          作用形成的.
          (2)液體A的主要作用是
          運載血細(xì)胞,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和產(chǎn)生的廢物
          運載血細(xì)胞,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和產(chǎn)生的廢物
          ,葡萄糖是通過小腸絨毛上皮細(xì)胞的
          吸收
          吸收
          作用進(jìn)入液體A中,運送到組織細(xì)胞后主要在細(xì)胞的
          線粒體
          線粒體
          結(jié)構(gòu)中氧化分解,為生命活動提供能量.

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          認(rèn)真觀察和識別下圖圖片中的植物,并閱讀(1)下面的圖圖分類表解,回答問題:

          (1)根據(jù)如圖分類檢索表,在如圖中找出與A、B、D對應(yīng)的植物,并將這些植物名稱分別填寫在A、B、D下的括號中.

          A
          玉米
          玉米
          B
          向日葵
          向日葵
          D
          腎蕨
          腎蕨

          (2)C類植物的花因為沒有
          子房壁
          子房壁
          ,不能形成果皮.因此,我們把這類種子無果皮包被的植物叫
          裸子
          裸子
          植物.

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          科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物八年級上5.14.2人體內(nèi)廢物的排出練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

          下圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,表中的液體A、B、C分別取自予圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,經(jīng)過化驗得到如下數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:

           
          成分
          液體A
          (克/100毫升)
          液體B
          (克/100毫升)
          液體C
          (克/100毫升)
          蛋白質(zhì)
              8.00
              O.00
              O.00
          葡莓糖
              O.10
              O.10
              O.00
          無機鹽
              O.72
              O.72
              1.10
           尿素
              O.03
              O.03
              1.80
          (1)圖中結(jié)構(gòu)[1]中流動的是     血,與結(jié)構(gòu)[3]中流動的血液比較,成分含量發(fā)生明
          顯變化的是     。
          (2)分析表中各成分的含量變化,你認(rèn)為液體B應(yīng)是   ,取自于圖中的[  ]     部位,是經(jīng)過腎的     作用形成的。
          (3)尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的,排尿活動的中樞位于     

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          科目:初中生物 來源:0110 期中題 題型:讀圖填空題

          下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,請根據(jù)圖回答:
          (1)A表示父母產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的過程,a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們所含的染色體數(shù)目均為_______條。
          (2)c、d表示_______細(xì)胞,染色體數(shù)目均為_____條,它們和體細(xì)胞中染色體數(shù)目的關(guān)系是                                                
          (3)B過程叫________,形成的e細(xì)胞叫__________,染色體數(shù)目為____條。
          (4)由上述可以看出,人類上下代之間的體細(xì)胞中染色體數(shù)是______的。
          (5)以上代表李玲和她的父母,李玲父母是一對表兄妹,他們一家生活在貧困的山區(qū),父母正常而李玲卻是白化病患者。白化病是由隱性致病基因a控制,當(dāng)它與A共存于一個人的體細(xì)胞中時,這個人不患病。由此可以推斷李玲和其父母的基因依次是:父親:_______; 母親:________; 李玲:________。
          (6)根據(jù)已學(xué)的知識,由上面這個事例,你能得到哪些啟示?                                                         。 

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