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        1. 【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

          (1)依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分劃分,圖中生產(chǎn)者是_____,草食昆蟲屬于_____者.圖示中沒有表示出來的生物是_____

          (2)寫出圖中最短的一條食物鏈_____

          (3)如果貓頭鷹和蛇都被捕殺,則長期來看鼠的數(shù)量如何變化?_____.此例可說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力.

          (4)如果在該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑殺蟲劑,受害最大的是_____

          (5)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分,除陽光外還有__________等.

          【答案】 消費(fèi) 分解者 草→鼠→貓頭鷹 先增加后減少 自動調(diào)節(jié) 貓頭鷹 空氣 水(或溫度、土壤等)

          【解析】

          試題(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成;

          (2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者初級消費(fèi)者次級消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

          (1)依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分劃分,草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此圖中生產(chǎn)者是草,草食昆蟲必須吃草,因此屬于消費(fèi)者,圖示中沒有表示出來的生物是分解者;(2)營養(yǎng)級越少食物鏈越短,圖中最短的一條食物鏈草貓頭鷹;(3)貓頭鷹和蛇都吃鼠,因此如果貓頭鷹和蛇都被捕殺,則鼠的數(shù)量增加,當(dāng)鼠達(dá)到一定數(shù)量時又因食物不足而減少,因此長期來看鼠的數(shù)量是先增加后減少,此例可說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力;(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多,圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹,因此如果在該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑殺蟲劑,受害最大的是貓頭鷹;(5)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分,除陽光外,還有空氣和水、溫度、土壤等。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】萌發(fā)的外界條件( )
          A.適宜的溫度
          B.充足的空氣
          C.一定的水分
          D.ABC

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】仔細(xì)觀察甲乙兩圖,回答下列問題。

          (1)表示動物細(xì)胞的是__________(填“甲”或“乙”)。

          (2)把菠菜放在沸水中浸泡幾分鐘,水變成了綠色,這說明菠菜細(xì)胞的[ ]___________被破壞。

          (3)許多植物呈現(xiàn)綠色是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有[ ]_____________。

          (4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分,這些細(xì)胞主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[ ]____________。控制西瓜甘甜可口這一性狀的物質(zhì)存在于圖中的_______(序號)。

          (5)含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號_________內(nèi)。

          (6)甲乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中,相同點(diǎn)是都有___________、____________和細(xì)胞膜。

          (7)甲圖中的①對細(xì)胞起_______________________作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列小題。

          1與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是:(

          A.①③⑤B.②④⑥

          C.①⑤⑥D.①③⑥

          2光合作用的場所是:(

          A.B.C.D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是其外骨骼 ( )
          A.限制了身體的自由運(yùn)動
          B.不能隨身體的生長而長大
          C.對幼體的保護(hù)功能喪失
          D.影響了與外界的氣體交換

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是細(xì)胞、組織、器官、植物體之間的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題

          (1)填寫圓圈內(nèi)①﹣③所代表名稱①_____;②_____;③_____

          (2)許多生物的生長發(fā)育都是從受精卵開始的,受精卵經(jīng)過細(xì)胞的__________形成③.

          (3)人體的胃屬于①﹣③中的_____結(jié)構(gòu)層次,而胃中的胃腺細(xì)胞和胃壁肌細(xì)胞屬于①﹣③中的_____結(jié)構(gòu)層次.

          (4)與動物相比,植物不具有,而動物具有的結(jié)構(gòu)層次是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題

          (1)箭頭1,2表示的是細(xì)胞_____、_____

          (2)細(xì)胞內(nèi)沒有物質(zhì)a,其原因是_____

          (3)細(xì)胞需要的無機(jī)物有__________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】組織是細(xì)胞分裂的結(jié)果。(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物生活環(huán)境相近的一組是 ( )
          A.魚和鯨
          B.貓頭鷹和馬
          C.狗和水草
          D.魚和蜻蜓

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          同步練習(xí)冊答案