【題目】右圖所示的是生物進化的大致歷程（進化樹），請據圖回答下列問題（共9分）
(1)較早出現的單細胞動物和腔腸動物大多數生活在 ，而較晚出現的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在 ，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是從 。
(2)較早出現的藻類植物結構簡單，沒有 的分化。苔蘚植物的莖中沒有 ，而較晚出現的裸子植物和種子植物結構復雜，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化。從生物體的結構組成可以看出生物進化的趨勢是從 。
(3) 是研究生物進化非常重要的證據。研究發(fā)現，在古老的地層中只有低等生物出現，而高等生物則出現在較晚近的地層中。從這一研究結果可以看出生物進化的趨勢是從 。
(4)生物之所以能不斷地進化，是 的結果。
浙江新課程三維目標測評課時特訓系列答案
周周清檢測系列答案
輕巧奪冠周測月考直通高考系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（1）圖A表示_____ 動作．
（2）用①和②分別表示兩種肌肉，①是_____，②是_____．
（3）在圖A中，①的狀態(tài)是_____，②的狀態(tài)是_____．
（4）在圖B中，①的狀態(tài)是_____，②的狀態(tài)是_____．
（5）①和②能相互配合，共同完成動作是在_____的支配下．
（6）當你雙手自然下垂時，感覺到無比輕松，是因為①和②均處于_____狀態(tài)．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是一個食物網示意圖：
（1）這個食物網中有____條食物鏈。
（2）這個食物網中的生產者是_____，其作用是進行_____作用合成有機物；而動物屬于______。
（3）食物鏈和食物網是通過生物之間的_________關系建立起來的；
（4）請寫出最長的一條食物鏈_________________；
（5）如果大量捕獵老鷹，那蛇的數量在一定時間內將先_____后_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】鯽魚適應水中生活。下列敘述中，屬于魚類特征的是（ ）
A．用鰓呼吸，鰭是主要的運動器官 B．心臟四腔，體溫恒定
C．骨骼較輕，氣囊起輔助呼吸的作用 D．胎生、哺乳，盲腸發(fā)達
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示植物體有關生理作用示意圖。請據圖回答：
(1)若A表示二氧化碳，B表示氧氣，則該圖表示_____作用示意圖。
(2)若A表示氧氣，B表示二氧化碳，則該圖表示_____作用示意圖。
(3)若A表示水蒸氣，則說明植物體正在進行的生理活動是______。
(4)在植物體內存在著兩種運輸的管道，一種是通過____把根吸收的水分輸送到植物體 各處。另一種是通過____把綠葉制造的有機物經葉脈、葉柄．莖運送到植株各處。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關系示意圖，請回答：
（1）圖中④屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____。
（2）寫出圖中所包含的食物鏈_____。
（3）鳥身體內儲存的能量最終來源于圖中的_____（填數字）。
（4）地球上存在著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，被稱為“地球之肺”的是_____生態(tài)系統(tǒng)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】馬鈴薯原產于南美洲安第斯山一帶，目前在世界各地廣泛種植，是世界上除了谷物以外，用作人類主食的最主要的糧食作物。如圖為馬鈴薯生殖和發(fā)育示意圖，分析回答：
（1）圖中所示馬鈴薯的繁殖方式屬于______（填“有性生殖”或“無性生殖”）。
（2）馬鈴薯能成為主食的主要原因是其塊莖中含有大量淀粉，這些淀粉主要是通過葉的______作用制造，經______（填“導管”或篩管”）向下運輸并儲存在塊莖中。
（3）在運輸和貯藏馬鈴薯過程中，要適當降低溫度，目的是抑制馬鈴薯的______作用。
（4）馬鈴薯一生中吸收的水分主要用于______作用。為提高馬鈴薯的產量，種植時可以采取哪些措施？______（答一點即可）。
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