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        1. (10分)右圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料:

          (1)這項原料是         。
          (2)濃度較大的氫氧化鈉溶液在實驗中的作用是                。
          (3)實驗開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是                  
          (4)瓶內的葉片與瓶外的葉片形成一組      實驗。
          5)請寫出光合作用的文字表達式:              。
          (1)二氧化碳       (2)吸收空氣中的二氧化碳(3)使植物葉片中的淀粉運走耗盡 (4)對照
          (5)
          氫氧化鈉可以吸收二氧化碳,所以該實驗是為了探究二氧化碳是光合作用的原料;實驗前將植物放在黑暗處一晝夜的目的是為了進行暗處理,將葉片中原有的淀粉運走耗盡,提高實驗的準確性,瓶內的葉片與瓶外的葉片形成對照實驗,實驗變量是二氧化碳。
          練習冊系列答案
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          C.光合作用的原料是有機物和水D.光合作用的場所是葉綠體

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          A.減弱光合作用,增強呼吸作用
          B.增強光合作用,減弱呼吸作用
          C.增強光合作用,增強呼吸作用
          D.減弱光合作用,減弱呼吸作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

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          A.用來構建植物體
          B.通過食物鏈進入其他生物體
          C.為植物目身的生命活動提供能量
          D.為許多生物提供食物和能量

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          嚴重干旱可能造成作物顆粒無收,這表明光合作用的重要原料是(   )
          A.光B.水C.二氧化碳D.適宜溫度

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          下圖是某同學為驗證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計的實驗裝置,分析:
          (7分)
          (1)  試管中有氣泡產(chǎn)生的是________裝置。要證明此氣泡是否是氧氣,可以_______________________________。
          (2)  甲、乙構成一組對照試驗,變量是__________________,得出的結論是_______________________________________;甲、丙構成一組對照試驗,變量是__________,得出的結論是_______________________________________________;
          乙、丙能否構成一組對照試驗?__________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          一株桃花經(jīng)過一段時間的培植后,它所積累的干物質的質量,比培植初期的質量增加幾十倍以上,其增加的干物質主要來自于
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          C.呼吸作用產(chǎn)生的有機物D.根所吸收的水分

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          為探究綠色植物進行光合作用的有關問題,張強選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉的邊緣因缺少葉綠素而呈現(xiàn)銀白色)作為實驗材料(如下圖)。將此裝置經(jīng)暗處理、光照后,取下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液,發(fā)現(xiàn)整個葉片(   )

          A非綠色部分不變藍,綠色部分變藍       B都變藍
          C非綠色部分變藍,綠色部分不變藍       D都不變藍

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