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        1. 【題目】細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)與生物遺傳關(guān)系最密切的是( )
          A.細(xì)胞膜
          B.細(xì)胞質(zhì)
          C.細(xì)胞壁
          D.細(xì)胞核

          【答案】D
          【解析】解:A、細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,該選項(xiàng)不符合題意.
          B、生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞質(zhì)緩緩地流動(dòng)著,能夠加快細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,該選項(xiàng)不符合題意.
          C、細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用,該選項(xiàng)不符合題意.
          D、細(xì)胞核里面有主要的遺傳物質(zhì),該選項(xiàng)符合題意.
          故選:D
          此題考查細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能.解題時(shí)從細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁、細(xì)胞核的功能切入.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】控制人口數(shù)量的最終目的是

          A消滅饑餓

          B使人類有足夠的水源

          C減少能源的消耗,以期長(zhǎng)效利用

          D實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明沒吃早餐就去打球,不久感到頭昏腳軟,同學(xué)買了下列食物,請(qǐng)問(wèn)他要吃哪種才能在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)?( )
          A.香腸
          B.花生
          C.雞蛋
          D.饅頭

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為蝗蟲的外部形態(tài)示意圖.

          (1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱分類,蝗蟲屬于_____動(dòng)物.

          (2)蝗蟲的身體分為_____、__________三部分.

          (3)蝗蟲一生中要“蛻皮”4~5次才能發(fā)育為成蟲,這里的“蛻皮”指的是_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】據(jù)下圖完成問(wèn)題。

          (1)據(jù)圖ABCDE,請(qǐng)你排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序。
          (2)在實(shí)驗(yàn)中為了維持洋蔥細(xì)胞的基本形態(tài),在載玻片中央滴加一滴 , 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在玻片上滴加一滴生理鹽水,目的是。
          (3)蓋蓋玻片時(shí),要將蓋玻片從清水滴一側(cè)緩緩放下,目的是。
          (4)染色時(shí),要從蓋玻片的加上稀碘液,用在蓋玻片的另一端吸引,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
          (5)在觀看洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向移動(dòng);圖像從②到③應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng) , 換成鏡;圖像從③到④應(yīng)調(diào)節(jié)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)圖中屬于生產(chǎn)者的是_________,圖中所有動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________

          (2)在這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中含有__條食物鏈,在如圖這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除了圖示的生物外,還有__________

          (3)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系,使_______________

          (4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒物質(zhì)的污染,那么這種有毒物質(zhì)在________體內(nèi)積累最多,該生物處在第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

          (5)貓頭鷹與狐之間的關(guān)系是_______

          (6)如果人類大量捕殺狼,則此生態(tài)系統(tǒng)中________數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)會(huì)增多。

          (7)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在__________的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的__________________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】精子進(jìn)入母體后,形成受精卵的場(chǎng)所是( )

          A. 陰道 B. 子宮 C. 輸卵管 D. 卵巢

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)A.B.C所代表的三種生物發(fā)育的起點(diǎn)都是___________

          (2)家蠶的發(fā)育過(guò)程如B所示,發(fā)育過(guò)程依次經(jīng)歷了_________________,屬于__________發(fā)育。

          (3)D為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能發(fā)育成胚胎的部位是_________,能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_____

          (4)E是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,請(qǐng)用文字和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:_________________________

          (5)F圖所示的植物繁殖方式是________,為了提高成活率,最關(guān)鍵的操作是:___________________

          (6)F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為aa的概率為__________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】不同動(dòng)物發(fā)育的方式可能不同,下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的說(shuō)法正確的是

          A. 圖一所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 圖二中的c階段表示蛹期

          C. 圖三中含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤 D. 青蛙的發(fā)育方式與圖二相同

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