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        1. 【題目】下面是昆蟲(chóng)學(xué)家做的一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn):

          (1)第一組:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到灰褐色 山地背景中,然后放人幾只雞,1分鐘后,山地蝗被吃掉4只。

          (2)第二組:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到綠色草叢的背景中,然后放人了同樣數(shù)目的雞,1分鐘后,山地蝗被全部吃掉。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)完成下表。請(qǐng)你再思考一下,以上實(shí)驗(yàn)中,變量是什么?說(shuō)明了什么問(wèn)題?

          組別

          放入蝗蟲(chóng)

          蝗蟲(chóng)顏色

          背景顏色

          放入雞

          時(shí)間

          剩余蝗蟲(chóng)

          第一組

          第二組

          _____________________

          【答案】

          組別

          放入蝗蟲(chóng)

          蝗蟲(chóng)顏色

          背景顏色

          放入雞

          時(shí)間

          剩余蝗蟲(chóng)

          第一組

          30只

          灰褐色

          灰褐色山地

          6只

          1分鐘

          26只

          第二組

          30只

          灰褐色

          綠色草叢

          6只

          1分鐘

          0只

          變量是背景顏色。說(shuō)明體色與環(huán)境相適應(yīng)者更容易生存下去

          【解析】

          達(dá)爾文認(rèn)為:任何一種生物在生活過(guò)程中都必須為生存而斗爭(zhēng)。生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng),生物種內(nèi)的斗爭(zhēng),如為食物、配偶和棲息地等的斗爭(zhēng),以及生物種間的斗爭(zhēng)。在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。

          該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可用如圖所示的表格表示。

          昆蟲(chóng)學(xué)家以背景顏色為變量設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證生物的保護(hù)色對(duì)生物生存的作用,第一組中,把灰褐色的蝗蟲(chóng)放在灰褐色的山地環(huán)境中,由于蝗蟲(chóng)的體色與環(huán)境顏色一致,敵害不易發(fā)現(xiàn)而多數(shù)蝗蟲(chóng)能夠得以生存下去;第二組中,把灰褐色的蝗蟲(chóng)放到綠色草叢中,蝗蟲(chóng)的體色與環(huán)境顏色形成了反差,易于被敵害發(fā)現(xiàn),因此生存下去的數(shù)量極少,甚至滅絕。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡。因此體色與環(huán)境顏色一致的蝗蟲(chóng)是具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中容易生存下去。因此,以上實(shí)驗(yàn)中,變量是背景顏色。說(shuō)明體色與環(huán)境相適應(yīng)者更容易生存下去。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)是_____________________________________。

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          (1)在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是__.不能正常萌發(fā)的是____

          (2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、丙種子的目的是__

          (3)由此實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)需要 適宜的溫度、足夠的__和充足的空氣.

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          (1)圖中生產(chǎn)者是________,鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱(chēng)為_______者。

          (2)蛇和鷹之間屬于__________關(guān)系。

          (3)此食物網(wǎng)中,生物所需能量的最終來(lái)源是__________。

          (4)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是__________。

          (5)圖中有_____條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈_______________________________________。

          (6)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是______________________

          (7)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著__________________流動(dòng)的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】俗話說(shuō)“是藥三分毒”,所以患病后要謹(jǐn)慎用藥,而且在服用某種藥物前,應(yīng)查(  )

          ①有效期 ②國(guó)產(chǎn)還是進(jìn)口 ③用法用量 ④適應(yīng)癥和禁忌癥 ⑤是否有糖衣

          A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①③④ D. ③④⑤

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察經(jīng)過(guò)整理后的人成對(duì)染色體排序圖,請(qǐng)回答

          (1)圖是_______(填男或女)成對(duì)染色體排序圖,其染色體組成是_____________。染色體是由蛋白質(zhì)和_____兩種物質(zhì)組成的。

          (2)如果一對(duì)夫婦面頰上都有酒窩,他們生育了一個(gè)有酒窩的孩子,這是生物的____________現(xiàn)象。這對(duì)夫婦都有耳垂,但孩子卻沒(méi)有耳垂,這是生物的____________現(xiàn)象。

          (3)已知能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,決定能卷舌的基因(A)是顯性基因,決定不能卷舌的基因(a)是隱性基因。一對(duì)能卷舌的夫婦生育了一個(gè)不能卷舌的孩子,那么這個(gè)孩子的基因組成是____________,父親的基因組成是_________,母親的基因組成是___________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          A.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素
          B.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪
          C.蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽
          D.維生素、糖類(lèi)、脂肪

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          (1)圖中的①表示肱_____肌,②表示肱_____肌.

          (2)當(dāng)雙手自然下垂時(shí),人會(huì)感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)棰偬幱?/span>_____狀態(tài),②處于_____狀態(tài).

          (3)當(dāng)①處于收縮狀態(tài),②處于舒張狀態(tài),人體完成了_____動(dòng)作,肘關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中的作用是_____

          (4)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不是僅靠_____系統(tǒng)來(lái)完成的,還需要其他系統(tǒng)如_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié),運(yùn)動(dòng)所需的能量,有賴(lài)于_____系統(tǒng)、_____系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案