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          【題目】大氣中二氧化碳增加導致溫室效應，下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是（ ）
          A．及時清理垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生 B．倡導節(jié)能減排，少開車多步行
          C．積極種樹種草，增大綠化面積 D．開發(fā)風能、太陽能等新型能源
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：及時清理垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生，有利于改善環(huán)境，減少傳染病的發(fā)生。如果將垃圾焚燒，會直接生成二氧化碳，排放到大氣中；如果將垃圾掩埋，腐生細菌和真菌會分解垃圾中的有機物，生成二氧化碳、無機鹽等，二氧化碳也會排放到大氣中。因此，該做法不能減少大氣中二氧化碳的含量。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物學研究過程中不能利用模擬實驗的是
          A. 酒精對水蚤心率的影響 B. 探究動植物保護色的形成過程
          C. 精子與卵細胞的隨機結合 D. 米勒研究原始地球條件的實驗
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】表內是探究螞蟻食性的過程。屬于科學探究過程中作出假設步驟的是 
          A
          步驟1
          發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運食物，心想螞蟻愛吃哪些食物？
          B
          步驟2
          根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗，推測螞蟻喜歡吃甜食
          C
          步驟3
          在一個培養(yǎng)基兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻進行
          D
          步驟4
          通過幾次重復實驗，得出螞蟻愛吃甜食物
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有________________________（寫出三種即可）等。
          （2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是 ____________。
          （3）該生態(tài)系統(tǒng)中的成分 _____________能夠通過光合作用制造有機物。
          （4）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關系是 _____________關系，正是由于這種關系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內部形成了許多食物鏈，它們彼此交錯又會形成食物網(wǎng)。
          （5）此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出，但必不可少的生物是 _________，它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是 ________________________。
          （6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質的污染，則貓頭鷹、狐體內的污染物含量最高，原因是有毒物質通過________________不斷積累。
          （7）請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈 ________________________________，請寫出一條能量損失最少的食物鏈________________________。
          （8）根據(jù)（6）中所述情景，在保護該區(qū)域生態(tài)平衡方面，請?zhí)岢鰞蓷l人類應該怎樣做的良策：_____________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近年來，有些地區(qū)把大力發(fā)展種桑養(yǎng)蠶作為新的經(jīng)濟增長點。蠶絲是由蠶寶寶吐出的液體凝固而成的，是天然的蛋白質分子化合物。穿著漂亮的蠶絲服裝給人干燥滑爽、舒適涼快的感覺。據(jù)圖回答有關家蠶的問題：
          （1）請在上圖序號后，填上家蠶各個發(fā)育階段的名稱。___________
          （2）將序號按發(fā)育順序排列為：________。從整個發(fā)育過程來看，家蠶的個體發(fā)育屬于_____________發(fā)育。
          （3）蝗蟲、螻蛄等昆蟲的發(fā)育過程與圖中家蠶相比，沒有____________這個階段。
          （4）為了提高家蠶的吐絲量，人們通常是在家蠶發(fā)育的___________時期在桑葉上噴灑一種化學物質。 
          （5）家蠶一般每5～6天蛻皮一次，一生需要蛻皮四次。其蛻去的“皮”實際上是________________。
          （6）蠶蛾產(chǎn)的卵有圓形的，也有紡錘形的，這種現(xiàn)象在生物學上稱為__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若下列選項中的生物學概念依次用1、2、3、4、5表示，可構成如下圖關系的是:
          A. 種子植物、雙子葉植物、單子葉植物、被子植物、裸子植物
          B. 細胞內的物質、無機物、有機物、水、無機鹽
          C. 細胞核、染色體、遺傳物質、蛋白質、DNA
          D. 生態(tài)因素、生物因素、非生物因素、光、溫度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，下表是該小組的實驗結果記錄
          甲組后來又在水中加入甲狀腺激素，結果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷，下列敘述錯誤的是
          A. 乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無
          B. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素
          C. 甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育
          D. 乙組在實驗中起對照作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】魚在水中停止游泳時，口和鰓蓋不停地交替地張開和關閉，使水由口流入，由鰓孔流出，其生理意義是（ ）
          A．更換體內水分  B．完成呼吸過程
          C．排出體內廢物  D．攝入水中的食物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】發(fā)現(xiàn)一種細長的圓柱形動物,要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動物還是線形動物,主要依據(jù)是
          A．是否有口  B．是否有肛門
          C．身體是否分節(jié)  D．體表是否有黏液
          

			
          

			
          
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