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        1. 【題目】閱讀以下資料,并回答相關問題。

          資料一:已知藥物X對細胞增殖具有促進作用,藥物D可抑制藥物X的作用,某同學將一瓶小鼠皮膚細胞均分為甲、乙,丙三組,分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng),培養(yǎng)過程中進行不同的處理(其中甲組未加藥物),每隔一段時間測定各組細胞數(shù)目,結果如圖1所示。

          (1)根據(jù)圖1可知,在A點,乙組加入的藥物是______,丙組加入的藥物是______,在B點乙組加入的藥物是______,丙組加入的藥物是______。

          資料二:抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中被廣泛應用,如果生產(chǎn)過程不規(guī)范會造成牛奶中抗生殘留。若長期飲用含有抗生素的牛奶,會影響人體健康。為了尋找合適的奶源制作酸奶,其科研小組進行了相關實驗:取三張同樣大小的圓形濾紙片標記為A、B、C,將三張濾紙片滅菌后分別浸入含抗生素的鮮牛奶、待測鮮牛奶、不含抗生素的鮮牛奶中,然后放置在涂布了細菌的培養(yǎng)基上,在適宜溫度環(huán)境下培養(yǎng)24小時,結果如圖2所示。

          (2)制作酸奶利用的微生物是______,此微生物是由科學家______發(fā)現(xiàn)的。培養(yǎng)該微生物需要用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機物,由此可知它的細胞中沒有______,不能自己制造有機物。

          (3)長期飲用B組奶源制作的酸奶,______(“會”或“不會”)影響人體健康。A、C兩組實驗結果的比較,可得出的結論是______

          (4)有人提出,經(jīng)過高溫可使牛奶中的抗生素失效。為了驗證這一說法,科研小組在原實驗基礎上設置D組,那么D組的檢測樣品應該為______的鮮牛奶。若D組實驗結果形成抑菌圈,則說明______。

          【答案】X X X D 乳酸菌 巴斯德 葉綠體 抗生素能夠殺死或抑制細菌生長繁殖,形成抑菌圈 經(jīng)過高溫處理且含抗生素 高溫不能使牛奶中的抗生素失效

          【解析】

          發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術,解答即可。

          1)藥物X對細胞增殖具有促進作用,藥物D可抑制藥物X的作用,根據(jù)圖1可知,在A點,乙組和丙組細胞增長速度較快,所以乙組加入的藥物是X,丙組加入的藥物是X,在B點,乙組細胞增長較快,丙組增長緩慢,屬于乙組加入的藥物是X,丙組加入的藥物是D。

          2)制作酸奶利用的微生物是乳酸菌,此微生物是由科學家巴斯德發(fā)現(xiàn)的。培養(yǎng)該微生物需要用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機物,由此可知它的細胞中沒有葉綠體,不能自己制造有機物。

          3)長期飲用B組奶源制作的酸奶,會影響人體健康。A、C兩組實驗結果的比較,可得出的結論是抗生素能夠殺死或抑制細菌生長繁殖,形成抑菌圈。

          4)有人提出,經(jīng)過高溫可使牛奶中的抗生素失效。為了驗證這一說法,科研小組在原實驗基礎上設置D組,那么D組的檢測樣品應該為經(jīng)過高溫處理且含抗生素的鮮牛奶。若D組實驗結果形成抑菌圈,則說明高溫不能使牛奶中的抗生素失效。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體骨骼中關節(jié)的示意圖,請結合圖中標識回答下列問題。

          (1)關節(jié)面上有一層光滑的[]_____,可以減少摩擦和減輕震動。關節(jié)腔內(nèi)的_____使關節(jié)具有靈活性。而__________使關節(jié)具有牢固性。

          (2)屈肘時,肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是_____

          A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.二者均收縮

          C.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮D.二者均舒張

          (3)骨和關節(jié)本身沒有運動能力,必須依靠____的牽引來運動。而運動的產(chǎn)生,需要_____系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助。而在運動中,關節(jié)起_____作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中,圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,請據(jù)圖回答:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹獲取能量的最長途徑是_____________(請寫出相關的食物鏈)。

          (2)圖二中的丁對應圖一中的生物是__________,丙在生態(tài)系統(tǒng)中扮演__________角色。

          (3)如果人為地捕殺了大量的狐貍,短期內(nèi)數(shù)量變化較大的是__________,其數(shù)量發(fā)生波動后又趨于穩(wěn)定,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖動物細胞模式圖回答問題.

          (1)寫出動物細胞模式圖中①-③的名稱分別是____________、______

          (2)與植物細胞相比,動物細胞不具有的結構包括細胞最外層的______;能夠進行光合作用的______和含有細胞液的______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成份,據(jù)圖回答下列問題.

          (1)所謂生態(tài)系統(tǒng),是指在一定地域內(nèi),生物與______所形成的統(tǒng)一整體.在圖中所示的構成生態(tài)系統(tǒng)的生物中,缺少的成份是______

          (2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間主要是______的關系,這樣就形成了食物鏈.寫出該圖中最長的一條食物鏈______

          (3)本圖中有______條食物鏈,它們彼此交互連接,形成______

          (4)在該食物網(wǎng)中,鷹與狐的關系是______,狐與鼠的關系是______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,正確的是( 。

          A. 甲屬于完全變態(tài)

          B. 乙屬于不完全變態(tài)

          C. 發(fā)育過程都是:卵→幼蟲→蛹→成蟲

          D. 都是變態(tài)發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是青蛙發(fā)有過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)靑蛙發(fā)育過程的順序是_____(用圖中序號表示).

          (2)這種發(fā)育方式叫_____

          (3)圖中B、C階段用_____呼吸,從E階段開始用_____呼吸.

          (4)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行,它進行_____(填“體內(nèi)”或“體外”)受精.

          (5)揚子鱷是我國特有的世界上最小的鱷魚,白天喜歡在沙灘上曬太陽,夜間常在水中覓食,它是否屬于兩棲動物?請說明理由_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某同學觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時看到的視野,你認為下列分析錯誤的是

          A. 視野中的A里面一片空白,邊緣較黑,擠壓蓋玻片發(fā)現(xiàn)其形狀會改變,此結構是氣泡

          B. 視野中的C是灰塵污點,移動載玻片和轉(zhuǎn)動目鏡后他都不動,則此灰塵可能存在于物鏡上

          C. 視野中的口腔上皮細胞有重疊現(xiàn)象,說明刮取的碎屑在清水中沒有涂抹均勻

          D. 視野中有一些食物殘渣,可能沒有用涼開水漱口

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】剪一段帶葉的楊樹枝條,把下端插入盛有稀釋紅色墨水的錐形瓶中,將錐形瓶放在溫暖、光照充足的地方。等看到楊樹樹葉變的微紅后,橫切楊樹的莖,用放大鏡觀察橫切面,會看到莖內(nèi)有部分結構被染成紅色。

          請問:楊樹莖中變紅的結構是________, 其內(nèi)含有運輸________________的通道,運輸方向為從 ________________。

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