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        1. 【題目】下列哪項不是生物體的性狀?( )
          A.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征
          B.生物體的生理特征
          C.生物體的行為方式
          D.生物體的生殖發(fā)育方式

          【答案】D
          【解析】解:ABC、通過分析可知,生物體的性狀是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生物體的生理特征、生物體的行為方式,ABC正確;
          D、通過分析可知,生物體的性狀不包括生物體的生殖發(fā)育方式,D不正確.
          故選:D.
          【考點精析】利用生物的性狀與相對性狀的概念對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】呼吸道不具有的功能是( )
          A.進行氣體交換的場所
          B.氣體進出肺的通道
          C.溫暖進入肺的空氣
          D.濕潤進入肺的空氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成是( )
          A.鼻腔和肺
          B.氣管和肺
          C.呼吸道和肺
          D.呼吸道和氣管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】呼吸系統(tǒng)由肺和組成.是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是的場所.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,完成下列問題。

          (1)通過顯微鏡觀察,圖中1所指的是_____,它是半月形的;2所指的是_____,它是植物散失水分和與外界進行______的門戶。

          (2)當(dāng)1吸水的時候,2______,當(dāng)1失水的時候,2______,植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從2散失到體外的過程,叫做______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】分析說明:米勒實驗開創(chuàng)了生命起源的新途徑,通過實驗得到了許多氨基酸等有機小分子。據(jù)此分析,米勒實驗?zāi)軌蛘f明___________________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”描述了鳥的哪種繁殖行為( )
          A.育雛
          B.筑巢
          C.求偶
          D.交配

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是同學(xué)們熟悉的一些植物結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖作答:

          1)食堂中午吃的綠豆芽是由圖甲中的 ______________發(fā)育而來。(填序號)

          2)圖乙中與根長長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是__________________。 (填序號)

          3)圖丙中能進行光合作用的主要部位是數(shù)字_____所示的結(jié)構(gòu),光合作用制造的有機物是通過中的 _____ 運輸?shù)街参矬w的各個器官。

          4)花生果實外層的麻屋子由圖丁中的結(jié)構(gòu)[ ]______ 發(fā)育而來

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】女性生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生卵細胞的結(jié)構(gòu)和受精的場所分別是( )
          A.卵巢 子宮
          B.卵巢 輸卵管
          C.子宮 輸卵管
          D.子宮 陰道

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          同步練習(xí)冊答案