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          精英家教網(wǎng)如圖為驗證萌發(fā)的種子進行呼吸作用的演示實驗示意圖：甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，將燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中，觀察燃燒情況，
           
          瓶中的蠟燭立即熄滅，因為該瓶中種子
           
          進行呼吸作用（“能”或“不能”），種子呼吸時吸收
           
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          分析：此題主要考察萌發(fā)的種子的呼吸作用，會吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，只要是活細(xì)胞就要進行呼吸作用，甲瓶里裝有萌發(fā)的種子，能呼吸，乙瓶里裝有煮熟的種子，不能呼吸．據(jù)此解答．
          解答：解：只有活的細(xì)胞才能進行呼吸作用．乙煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用；甲萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面有氧氣，因此蠟燭會燃燒，通過這個實驗驗證了萌發(fā)的種子進行呼吸時吸收（消耗）氧氣．
          故答案為：甲；能；氧氣
          點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解只要是活細(xì)胞就能進行呼吸作用，消耗氧產(chǎn)生二氧化碳．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖示驗證種子呼吸作用的試驗裝置，請回答：
          （1）圖A驗證的是
          呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
          呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
          ，瓶中的種子為
          萌發(fā)
          萌發(fā)
          （干燥或萌發(fā)）的種子．注入清水后，種子產(chǎn)生的
          二氧化碳
          二氧化碳
          排到澄清的石灰水中，所發(fā)生的現(xiàn)象是
          石灰水變渾濁
          石灰水變渾濁
          ．
          （2）圖B驗證的是
          呼吸作用需要氧
          呼吸作用需要氧
          ，在甲乙兩個瓶子中分別裝的是萌發(fā)的種子還是干燥的種子？甲
          萌發(fā)的種子
          萌發(fā)的種子
          ，乙
          干燥的種子
          干燥的種子
          ．
          （3）該實驗可說明兩個問題：一是種子呼吸過程中吸收的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ，釋放的氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ；二是干燥的種子和萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛的是
          萌發(fā)的種子
          萌發(fā)的種子
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?綿陽）如圖為綠色開花植物受精過程示意圖，據(jù)圖回答：
          （1）圖示結(jié)構(gòu)最終將發(fā)育成為
          果實
          果實
          ．
          （2）[
          3
          3
          ]
          花粉管
          花粉管
          中的精子與[
          4
          4
          ]
          卵細(xì)胞
          卵細(xì)胞
          結(jié)合形成受精卵，受精  卵將發(fā)育成種子中的
          胚
          胚
          ．
          （3）科學(xué)研究表明：微量元素硼能促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長，當(dāng)柱頭和花柱中積累了大量的硼時，有利于受精作用的順利進行．小麗同學(xué)設(shè)計了下列實驗，以驗證硼能促進受精作用．請幫助她完善實驗步驟，并回答相關(guān)問題：
          ①實驗步驟：
          第一步：選取兩塊面積相等、土質(zhì)相同、缺硼的實驗田，分別編號為甲、乙．
          第二步：在兩塊田中均勻播種等量的油菜種子，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
          第三步：當(dāng)油菜生長到一定高度，甲田噴施適量的含量的含硼溶液，而乙田中噴施等量
          不含硼
          不含硼
          的溶液．
          第四步：待果實成熟后，比較兩塊田油菜籽的產(chǎn)量．
          ②實驗分析及結(jié)論：乙田在本實驗中起
          對照
          對照
          作用；若甲田產(chǎn)量高于乙田，說明
          硼能促進受精作用
          硼能促進受精作用
          ．
          ③你認(rèn)為影響油菜籽產(chǎn)量的環(huán)境因素還有
          水、溫度、空氣、陽光、害蟲
          水、溫度、空氣、陽光、害蟲
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?濱州）如圖為探究影響種子萌發(fā)的外界條件的實驗裝置，請回答：
          （1）如果不考慮其它因素，利用本裝置可以驗證的種子萌發(fā)的外界條件是
          空氣和水分
          空氣和水分
          ．
          （2）如果需要驗證種子萌發(fā)的另一個外界條件，請你在此基礎(chǔ)上設(shè)計實驗．（只寫出方法步驟）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          給你未萌發(fā)的黃豆種子、廣口瓶、橡皮塞、凡士林（用來密封裝置的）、燒杯、小試管、氫氧化鈉溶液（可吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w）、已彎曲的細(xì)玻璃管、紅色墨水等材料和藥品，試設(shè)計一個實驗（包括實驗裝置、實驗過程），達到驗證“活的黃豆種子不萌發(fā)時也在進行呼吸作用”的目的．
          （1）如圖為某實驗人員設(shè)計的實驗裝置示意圖，請在圖中的指示線處，標(biāo)上文字以說明：玻璃管及燒杯內(nèi)應(yīng)加入的物質(zhì)或材料．
          （2）試寫出實驗原理：
          植物呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉吸收了，廣口瓶內(nèi)的氣壓下降，外界氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，紅墨水向左方移動．
          植物呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉吸收了，廣口瓶內(nèi)的氣壓下降，外界氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，紅墨水向左方移動．
          ．
          （3）為使實驗結(jié)果更有說服力，應(yīng)設(shè)計一個對照實驗，你認(rèn)為對照實驗應(yīng)如何設(shè)置？
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案