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          【題目】移栽樹苗時，要在陰天或傍晚進行，并去掉一部分枝葉，目的是降低
          A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】試題解析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位，移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某人因心臟病突然暈倒，應立即撥打的緊急呼救電話是（ ）
          A. 114 B. 119 C. 120 D. 122
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物都是由細胞構(gòu)成的． （判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物組合中，屬于真菌的是
          A. 靈芝、香菇、酵母菌、青霉 B. 酵母菌、霉菌、大腸桿菌、猴頭菌
          C. 曲霉、木耳、乳酸菌、靈芝 D. 肺炎球菌、青霉、霍亂弧菌、牛肝菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于特異性免疫的是（ ）
          A．呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物
          B．吞噬細胞消化病原體
          C．患過麻疹的人對麻疹病毒有免疫力
          D．溶菌酶破壞病菌細胞壁，溶解病菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（　�。�
          A.滴加碘液后，甲乙試管變藍色、丙不變藍色
          B.甲與乙對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
          C.甲與丙有兩個變量，不能形成對照實驗
          D.乙丙對照，乙為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下面的曲線圖，判斷正確的一項是（） 
          A. 第一幅圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素
          B. 第二幅圖中如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細胞間的毛細血管
          C. 第三幅圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程
          D. 第四幅圖是三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度曲線，z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成的化學能貯藏在( )。
          A.水 B.無機鹽 C.氧氣 D.有機物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象屬于非生物因素對生物影響的實例是
          A. 七星瓢蟲捕食蚜蟲
          B. 稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分
          C. 黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中
          D. 田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢
          

			
          

			
          
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