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        1. 【題目】研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。如圖為未被破壞的地層示意圖,圖中表明兩個地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B的化石。下列敘述中,正確的是( 。

          A. 物種A的結(jié)構(gòu)比物種B簡單

          B. 物種B是由物種A進化而來

          C. 在Ⅱ?qū)觾?nèi)不可能找到物種B的化石

          D. 物種B的化石出現(xiàn)早于物種A的化石

          【答案】D

          【解析】

          在研究生物進化的過程中化石是最重要的證據(jù);诘貙又谐霈F(xiàn)的順序,是人們研究生物進化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等。這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的,另外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的,說明地球上最初是沒有生命的。

          圖中的地層是按照地質(zhì)年代由古老到晚近的順序劃分的,物種B位于古老的地層,而物種A位于較晚的地層。物種A形成的時間比物種B要晚;與物種A相比,物種B生活的年代距今時間更長。而不能說物種A是由物種B進化而來的,如原始哺乳動物與較晚近兩棲類相比,兩棲類有可能在II層。由于地殼運動等各種因素的影響,在Ⅱ?qū)觾?nèi)可能找到物種B的化石?梢D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題。

          (1)侵入人體后,可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[]_____

          (2)圖中屬于霉菌的是[_____]和[_____],用放大鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)它們是由_____構(gòu)成的。

          (3)控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[]_____、[]_____內(nèi)。

          (4)圖中所示生物中一定是營寄生生活的是[]_____,是單細(xì)胞生物的有_____(填字母)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】比較是研究生物進化的最常用的方法.如圖是物種A化石和物種B化石在地層中的分布情況示意圖.請據(jù)圖回答:

          (1)下面判斷錯誤的是________

          A.物種A比物種B更復(fù)雜、更高等 B.物種A形成的時間比物種B要晚

          C.物種A是由物種B進化而來的 D.與物種A相比,物種B生活的年代距今時間更長

          (2)由此可判斷生物進化的大致歷程是________、________、由水生到陸生.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題:

          (1)沒有根、莖、葉等器官分化的是______(填字母代號)類植物。

          (2)______(填字母代號)類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞。

          (3)從_____(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉的分化,在這些器官中有專門的_______組織,所以這些植物同C、E類植物一樣,用_________進行繁殖后代。

          (4)A、D兩類植物的共同特點都是能產(chǎn)生_______,但A類植物的種子外面有_______包被,屬于________植物。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】父方的基因型為HH,母方的基因型是hh,它們產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞、受精卵的基因型分別是

          AH、h、Hh Bh、H、h、Hh

          CH、h、HhH DH、h、HhHh

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】番茄果皮紅色D對黃色番茄d為顯性,若將紅色番茄Dd的花粉授到黃色番茄dd的柱頭上,則黃色番茄多個柱頭授粉上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是

          A種子的基因型為Dd dd 果皮的顏色為紅色 黃色

          B種子的基因型為Dd 果皮的顏色為紅色

          C種子的基因型為Dd dd 果皮的顏色為黃色

          D種子的基因型為Dd dd 果皮的顏色為紅色

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生活在沙漠中的駱駝對缺水環(huán)境有較強的適應(yīng)能力,如圖呈現(xiàn)的是駱駝在兩種不同情況下的體溫晝夜變化,通過兩種情況比較可知,駱駝是通過______的方式來適應(yīng)缺水環(huán)境的;這種對體溫的調(diào)節(jié)是通過______(填“大腦”或“腦干”)中的神經(jīng)中樞實現(xiàn)的;按達(dá)爾文進化論的觀點,駱駝的這一適應(yīng)特征的形成是長期______的結(jié)果。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為小雅在顯微鏡下觀察到口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞.請據(jù)圖分析回答問題:

          (1)觀察時,如果想把視野中左上方的A細(xì)胞移到視野中央,可向__移動裝片.在同一放大倍數(shù)的情況下,為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞,需要將視野調(diào)暗,小雅須改用__

          (2)甲圖中的[1]__,其作用:__,[3]__,是__

          (3)乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比,主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有__

          (4)若視野中看到的乙圖象不清晰,糾正的方法是__

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞.請回答:

          (1)圖中[6]_____對細(xì)胞起_____作用.

          (2)若B取自洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,辛辣物質(zhì)存在于[]_____中,其內(nèi)液體叫_____

          (3)若B取自植物的綠色部分,則細(xì)胞中有綠色的[]_____

          (4)在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中[]_____

          (5)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比都具有:[5]_____、[2]_____、[4]_____三個結(jié)構(gòu),而且功能基本相同.

          (6)A與B相比較,主要區(qū)別是無A[1]_____、[3]_____[6]_____

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          同步練習(xí)冊答案