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        1. 在你的周圍有數(shù)不清的細菌。你知道下列哪位科學家為細菌的發(fā)現(xiàn)作出了重大貢獻    (    )
          A.袁隆平B.達爾文C.米勒D.巴斯德
          D

          試題分析:法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的,巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法,后人稱他為“微生物學之父”,故選D。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          有位科學家向世人證實了細菌不是自然發(fā)生,他被世人稱為“微生物學之父”,他的名字叫:
          A.列文·虎克B.巴斯德C.弗萊明D.達爾文

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          王老師把大腸桿菌永久裝片與菠菜細胞永久裝片交給王雅文同學,讓其觀察。但是標簽嚴重磨損無法分辨哪一個是大腸桿菌永久裝片。請你用顯微鏡幫她區(qū)別:大腸桿菌無(  )
          A.細胞壁B.細胞膜C.成形的細胞核D.細胞質(zhì)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍能保鮮,另一瓶則變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)了。請回答:

          (1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是________瓶,而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的________進入瓶內(nèi)。
          (2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是(   )
          A.瓶子的大小    B.細菌的有無    C.肉湯的多少
          乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷,而甲圖中控制變量的方法則是____________________。
          (3)這個實驗證實了細菌(   )
          A.是自然發(fā)生的      B.是由原已存在的細菌產(chǎn)生的

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          區(qū)分細菌和真菌的依據(jù)是                               (     )
          A.是否形成芽孢B.是否形成孢子
          C.是否有細胞核D.是否有遺傳物質(zhì)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列哪項是所有細菌共有的結(jié)構(gòu)(  )
          A.鞭毛B.莢膜C.成形的細胞核D.未成形的細胞核

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          以下是各種微生物,看圖回答問題:(填寫序號)(7分)

          (1)以上表示細菌的是        ,表示病毒的是         。
          (2)圖中屬于單細胞微生物的是              ;屬于無細胞結(jié)構(gòu)微生物的是       。
          (3)圖中進行孢子生殖的是        。
          (4)制作葡萄酒時,可以利用圖中微生物        進行發(fā)酵。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          被稱為“微生物之父”的科學家是(   )
          A.林奈B.列文虎克C.巴斯德D.普利斯特利

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          細菌的生殖方式一般是(   )
          A.出芽生殖B.孢子生殖
          C.分裂生殖D.營養(yǎng)生殖

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