【題目】呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)共有的一個器官是（ �。�
A.口腔
B.鼻
C.喉
D.咽
【答案】D
【解析】解：由分析知道：消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，通過二者對比可知：咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官．
所以答案是：D
【考點精析】本題主要考查了食物的消化和呼吸系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識點，需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)；呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成才能正確解答此題．
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（ ）
A．X為蛋白質(zhì)，消化器官是A和D
B．Y為脂肪，消化器官是C
C．Z為淀粉，消化器官是D
D．X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】湘潭市的市花﹣﹣菊花，品種繁多，花色多樣．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（ ）
A.生物的遺傳
B.生物的變異
C.光照的不同
D.環(huán)境溫度的不同
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【題目】人體出現(xiàn)急性炎癥時，血液里數(shù)量明顯增多的血細(xì)胞是（ �。�
A.血漿
B.血小板
C.白細(xì)胞
D.紅細(xì)胞
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【題目】科學(xué)家把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了能遺傳的變異，這一技術(shù)被稱為（ �。�
A.克隆技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.雜交育種技術(shù)
D.嫁接技術(shù)
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【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個研究溫度對大豆發(fā)芽影響的實驗：在①②兩個花盆中種了大豆，并對陽光、溫度、水加以控制（如下表所示）。其他同學(xué)看了設(shè)計后提出下列建議：
甲同學(xué)：兩個花盆帶裝置一個放在向陽處，一個放在暗處，兩個花盆的溫度都應(yīng)維持在20℃。
乙同學(xué)：兩個花盆帶裝置都放在向陽中，①花盆應(yīng)在20℃，②花盆應(yīng)在28℃。
（1）你認(rèn)為_____同學(xué)的建議是正確的。
（2）如果實驗按照建議改變后，實驗的結(jié)果可能是______。
（3）實驗結(jié)論是溫度對大豆發(fā)芽______影響。
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