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          下圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
          A．若 a為光合作用時(shí)，則①為氧氣
          B．若 b為呼吸作用時(shí)，則②為二氧化碳
          C．若 c為蒸騰作用時(shí)，則②為二氧化碳
          D．若 b為光合作用時(shí)，則①為氧氣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：圖片中a葉片，①是空氣中的氣體進(jìn)入葉片，②是葉片將氣體釋放到空氣中，如果是光合作用，那么①是二氧化碳，②是氧氣，如果是呼吸作用，那么①是氧氣，②是二氧化碳，如果是蒸騰作用，那么②是水蒸氣，b葉片，②是空氣中的氣體進(jìn)入葉片，①是葉片將氣體釋放到空氣中，如果是光合作用，那么②是二氧化碳，①是氧氣，如果是呼吸作用，那么是②氧氣，①是二氧化碳，如果是蒸騰作用，那么①是水蒸氣，故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          根尖長(zhǎng)白色“絨毛”的結(jié)構(gòu)部分叫（　　）
          A．根冠B．成熟區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．生長(zhǎng)區(qū)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          移栽白菜幼苗時(shí)，盡可能選在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部分葉子，這樣做是為了
          A．降低光合作用B．降低蒸騰作用
          C．減少水分吸收D．增加水分吸收
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下面是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)置的裝置圖，能驗(yàn)證植物蒸騰作用散失水分的是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體．請(qǐng)回答：

          （1）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過(guò)　  　作用散失到大氣中去的．葉片上氣體散失的“窗口”是　       ，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的　   　表皮．
          （2）若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為　    　，②代表的氣體為　     �。簪俅硌鯕�，②代表　       　，則該圖表示的生理活動(dòng)為　      　作用．
          （3）某地區(qū)植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差．經(jīng)大面積植樹(shù)造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會(huì)　       ，空氣中含氧量將會(huì)　      　．
          （4）將葉片放酒精中隔水加熱，會(huì)看到酒精變成綠色，說(shuō)明葉綠體中的      　已經(jīng)溶解在酒精中．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          取同一植株相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化。

          （1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是                       。
          （2）該實(shí)驗(yàn)探究的變量是                       。
          （3）量筒中滴加油滴的作用是                   。
          （4）24小時(shí)后，你將看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？
                                                    。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          園林工人在移栽樹(shù)苗后，常常在樹(shù)苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應(yīng)用的原理是
          A．減緩?fù)寥浪值恼舭l(fā)
          B．提高呼吸作用的效率
          C．降低蒸騰作用的強(qiáng)度
          D．降低光合作用的強(qiáng)度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          油菜是我市的重要油料作物。春天里，金黃色的油菜花是一道亮麗的風(fēng)景。下列是有關(guān)油菜種植過(guò)程中所采取的措施和原因分析，其中不正確的是

          A.油菜播種后，等長(zhǎng)出幼苗，再移栽，進(jìn)行合理密植，能提高油菜總產(chǎn)量
          B.油菜在生長(zhǎng)過(guò)程中要灌溉澆水，油菜吸收的水分主要用來(lái)油菜的光合作用
          C.在移栽油菜時(shí),要施足肥且保持土壤濕潤(rùn),這說(shuō)明了油菜生長(zhǎng)需要水分和無(wú)機(jī)鹽
          D油菜花是蟲(chóng)媒花，其花期若遇春雨連綿，為增加產(chǎn)量可采取人工輔助授粉措施
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          材料分析(8分)
          小明的媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)一些新鮮的芹菜，可是放了一天，芹菜萎蔫了。小明想了一個(gè)辦法，將芹菜分成甲、乙兩份，甲用黑色的塑料袋裝好扎緊放在室溫見(jiàn)光處。把乙芹菜根放入一盆清水中，過(guò)了一天，小明發(fā)現(xiàn)乙芹菜變得硬挺了，而伸手去取甲袋內(nèi)的芹菜時(shí)感覺(jué)到有些熱，袋內(nèi)壁有水珠，還發(fā)現(xiàn)芹菜仍然萎蔫并有些腐爛。
          請(qǐng)幫小明作以下分析并完成有關(guān)設(shè)計(jì)：
          （1）新鮮的芹菜變得萎蔫主要是因?yàn)橹参锿ㄟ^(guò)          作用散失了     
          （2）萎蔫的芹菜，將根放到水里以后變硬挺了，是因?yàn)榍鄄宋樟怂�。其中根吸收的水分主要通過(guò)莖內(nèi)的          運(yùn)輸?shù)饺~。
          （3）試解釋“手伸進(jìn)甲袋取芹菜感覺(jué)有點(diǎn)熱“的原因：
                                                                            。
          （4）小明同學(xué)在打開(kāi)甲袋之前，將甲袋內(nèi)氣體通過(guò)一根小導(dǎo)管通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)                   ，原因是                                   
          （5）如果把一根燃燒著的蠟燭迅速放到甲袋之內(nèi)，蠟燭熄滅，說(shuō)明芹菜呼吸作用吸收了                   。
          （6）芹菜植物體由小長(zhǎng)大，構(gòu)建植物體的有機(jī)物主要是通過(guò)植物的          
          制造的。
          

			
          

			
          
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