【題目】目前已知的動物根據(jù)有無脊柱分為 和 ．
【答案】脊椎動物；無脊椎動物
【解析】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱如哺乳動物、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱如蚯蚓、昆蟲等．
所以答案是：脊椎動物；無脊椎動物．
【考點精析】本題主要考查了分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識點，需要掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系才能正確解答此題．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖，請?zhí)羁铡?/span>
（1）卵細胞是由________產(chǎn)生的。
（2）受精卵是在________里發(fā)育成胚泡的。
（3）胚泡緩緩移動到子宮中，最終植入________，這就是懷孕的開始。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是膝跳反射實驗，請?zhí)羁铡?/span>
（1）膝跳反射的感受器位于膝蓋下的________。
（2）膝跳反射的神經(jīng)中樞位于________。
（3）在完成膝跳反射的同時，人會感覺到膝蓋被叩擊了，這種感覺的產(chǎn)生是在________里形成的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國每年進行的CBA籃球聯(lián)賽，對運動員的智慧和體能都是很大的考驗。請結(jié)合人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖（如圖），分析回答下列問題：
（1）賽場上，運動員從看到籃球到準確完成投籃的過程中，對投球角度、力度作出準確判斷的結(jié)構(gòu)是[____]____，與維持身體平衡，協(xié)調(diào)運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[____]____。
（2）運動員能快捷、靈敏地進行比賽還與遍布全身的[5]密切相關(guān)，該結(jié)構(gòu)是由[____]____集結(jié)成束，外面包膜構(gòu)成，具有____的功能。
（3）比賽中，某運動員因爭搶籃板球扭傷了腰部，結(jié)果卻造成下肢運動障礙，大小便失禁的癥狀，他應(yīng)該是損傷了腰部的[____]____，并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[____]____的控制。
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【題目】將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學概念或原理用線連接起來。
A動物直接或間接以植物為食 ①保護色
B變色龍隨環(huán)境改變體色 ②食物鏈
C真菌、細菌分解動植物遺體 ③消費者
D螳螂捕蟬，黃雀在后 ④生產(chǎn)者
E生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機物 ⑤分解者
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、水綿、魚、蝦、河蚌等生物。據(jù)圖回答有關(guān)問題。
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自于______，其中的有機物是生產(chǎn)者通過______制造的。
（2）水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于______，魚、蝦等屬于______。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類肉眼看不見的細菌、真菌等微生物，它們的作用是分解有機物，它們屬于______。
（3）寫出一條食物鏈______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是張小華同學設(shè)計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，在4支試管中分別加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。
（1）A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
（2）A和D試管是一組對照實驗，實驗的變量是_____。
（3）B、C和D三支試管是一組對照實驗，探究的問題是淀粉的消化需要_____.
（4）根據(jù)第⑶小題，你認為吃飯時應(yīng)該注意____________________。
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