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        1. 將下列生態(tài)系統(tǒng)和對(duì)應(yīng)的生物狀況用線段相連接:                 
          A.森林生態(tài)系統(tǒng) ①生產(chǎn)者以低矮的草本植物為主
          B.草原生態(tài)系統(tǒng) ②動(dòng)物種類繁多,生產(chǎn)者主要為高大喬木
          C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) ③生產(chǎn)者主要是微小的浮游植物          
          D.濕地生態(tài)系統(tǒng) ④生產(chǎn)者以沼澤植物為主 
          E.海洋生態(tài)系統(tǒng) ⑤生產(chǎn)者主要為農(nóng)作物
          A-②;B-①;C-⑤;D-④;E-③
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2007?海南)連線題:
          (1)將下列諺語(yǔ)與它對(duì)應(yīng)的生物學(xué)知識(shí)連線起來(lái)
          螳螂捕蟬、黃雀在后                  遺傳
          種瓜得瓜、種豆得豆                  反射
          談虎色變、望梅止渴                  捕食
          燕子春來(lái)、大雁南飛                  遷徙
          (2)將下面生物種類與其所生存的生態(tài)系統(tǒng)連線起來(lái)
          玉米和水稻              森林生態(tài)系統(tǒng)
          鯉魚和草魚              淡水生態(tài)系統(tǒng)
          猴子和松鼠              農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
          鯨魚和鯊魚              海洋生態(tài)系統(tǒng).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?歷城區(qū)三模)某校生物興趣小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中生物攝取的食物成分進(jìn)行分析,并將結(jié)果記錄在圖表一中.圖表二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
          生物種類 貓頭鷹
          體內(nèi)食物來(lái)源 鼠、兔 蛇、鼠、兔 草(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖表一中缺少的成分是
          非生物部分和分解者
          非生物部分和分解者

          (2)根據(jù)圖表一中的信息,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有
          4
          4
          條食物鏈.
          (3)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從
          開始.
          (4)若圖表二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是

          (5)在獲得能量最多的食物鏈中,貓頭鷹屬于第
          4
          4
          營(yíng)養(yǎng)級(jí).
          (6)若圖表一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì)
          大量減少
          大量減少
          ,從而影響生態(tài)平衡.
          (7)假如蛇的食物全部來(lái)自鼠,鼠體內(nèi)含有的能量只有10%能夠流入蛇,則蛇體內(nèi)的能量每增加1千焦需消耗含
          10
          10
          千焦能量的鼠.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          連線題:
          (1)將下列諺語(yǔ)與它對(duì)應(yīng)的生物學(xué)知識(shí)連線起來(lái)
          螳螂捕蟬、黃雀在后         遺傳
          種瓜得瓜、種豆得豆         反射
          談虎色變、望梅止渴         捕食
          燕子春來(lái)、大雁南飛         遷徙
          (2)將下面生物種類與其所生存的生態(tài)系統(tǒng)連線起來(lái)
          玉米和水稻       森林生態(tài)系統(tǒng)
          鯉魚和草魚       淡水生態(tài)系統(tǒng)
          猴子和松鼠       農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
          鯨魚和鯊魚       海洋生態(tài)系統(tǒng).

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          科目:初中生物 來(lái)源:2007年海南省中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

          連線題:
          (1)將下列諺語(yǔ)與它對(duì)應(yīng)的生物學(xué)知識(shí)連線起來(lái)
          螳螂捕蟬、黃雀在后                  遺傳
          種瓜得瓜、種豆得豆                  反射
          談虎色變、望梅止渴                  捕食
          燕子春來(lái)、大雁南飛                  遷徙
          (2)將下面生物種類與其所生存的生態(tài)系統(tǒng)連線起來(lái)
          玉米和水稻              森林生態(tài)系統(tǒng)
          鯉魚和草魚              淡水生態(tài)系統(tǒng)
          猴子和松鼠              農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
          鯨魚和鯊魚              海洋生態(tài)系統(tǒng).

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