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          據(jù)下圖回答：

          （1）動物和綠色植物死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的C
          腐生的細菌和真菌
          腐生的細菌和真菌
          把它們分解為A
          水和無機鹽
          水和無機鹽
          和B
          二氧化碳
          二氧化碳
          ．
          （2）在光照下，A和B又被植物利用進行
          光合作用
          光合作用
          作用制造
          有機物
          有機物
          被植物利用，進一步又被動物利用．
          （3）C在其中的作用是
          分解動植物的遺體遺物
          分解動植物的遺體遺物
          ，它能夠進行
          寄生
          寄生
          、
          腐生
          腐生
          生活．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：腐生細菌、真菌能分解動植物的遺體遺物，促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，據(jù)此答題．
          解答：解：（1）、如圖所示，在自然界中，腐生細菌和真菌能把動植物的遺體遺物分解成B二氧化碳、A水和無機鹽，促進了自然能解的物質(zhì)循環(huán)．
          （2）、在光下，綠色植物進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，一部分有機物被植物體自身利用，一部分為動物等其它生物提供食物．
          （3）、C是腐生細菌和真菌，能把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，主要營寄生或腐生生活．
          故答案為：（1）腐生的真菌和細菌；水和無機鹽；二氧化碳
          （2）光合作用；有機物
          （3）分解動植物的遺體遺物；寄生；腐生
          點評：理解細菌、真菌的分解作用，仔細分析題中的圖示關(guān)系，應(yīng)該能做出正確的答案．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?天橋區(qū)一模）顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)．下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象，請據(jù)圖回答：

          （1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[
          a
          a
          ]
          目鏡
          目鏡
           和[
          b
          b
          ]
          物鏡
          物鏡
          的放大倍數(shù)的乘積．甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是
          400
          400
          倍．
          （2）在使用顯微鏡的過程中，某同學(xué)在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野．他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是
          C
          C
          ．
          A．轉(zhuǎn)動遮光器   B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器   C．調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋    D．轉(zhuǎn)動反光鏡
          （3）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片但異物都不動．那么異物很可能位于[
          a
          a
          ]
          目鏡
          目鏡
          ．
          （4）小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向
          右下方
          右下方
          移動．
          （5）要使觀察效果由④變成②，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動
          轉(zhuǎn)換器
          轉(zhuǎn)換器
          ，由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時他應(yīng)該轉(zhuǎn)動遮光器選擇
          大
          大
          光圈，同時轉(zhuǎn)動反光鏡選擇
          凹
          凹
          面鏡．觀察效果由③到④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
          e
          e
          ]
          細準(zhǔn)焦螺旋
          細準(zhǔn)焦螺旋
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          玉米是我市重要的糧食作物，番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜．下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：

          （1）A細胞經(jīng)過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為
          細胞分化
          細胞分化
          ．
          （2）根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測，B3屬于
          分生組織
          分生組織
          組織，此組織的作用是
          具有很強的分裂增生能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞
          具有很強的分裂增生能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞
          ．
          （3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于
          器官
          器官
          ；
          （4）剝下番茄的表皮，它屬于
          保護
          保護
          組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是
          輸導(dǎo)
          輸導(dǎo)
          組織，其功能是
          運輸水、無機鹽和有機物
          運輸水、無機鹽和有機物
          ．
          （5）從微觀到宏觀來描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為
          細胞→組織→器官→植物體
          細胞→組織→器官→植物體
          ；與動物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是
          植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)
          植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下圖描述了真菌和細菌在自然界中的作用，據(jù)圖回答：
          （1）從圖中可以看出，腐生細菌和真菌能使動、植物遺體不斷地
          分解
          分解
          ，最終使它們消失掉．
          （2）動、植物遺體分解成的
          二氧化碳
          二氧化碳
          和
          水
          水
          ，又是植物
          光合作用
          光合作用
          不可缺少的原料．可見細菌和真菌對自然界中
          碳
          碳
          物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用．
          （3）將動物的尸體埋進土里，過一段時間，翻開泥土，發(fā)現(xiàn)
          尸體不見了
          尸體不見了
          ，其原因是
          土壤中的腐生細菌和真菌將尸體分解了
          土壤中的腐生細菌和真菌將尸體分解了
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2013屆山東省泰安市東岳中學(xué)九年級上學(xué)期期末學(xué)情檢測生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：

          （1）在圖中，表示生產(chǎn)者和消費者參與碳循環(huán)的生理活動②是______。生產(chǎn)者和消費者在進行該項生理活動，獲得生命活動所需______的同時，產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì)。二氧化碳被生產(chǎn)者利用的生理活動①是______。
          （2）在圖中，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指______，它包括______和______兩種生物。③表示A對生產(chǎn)者和消費者的遺體、排出物的某種作用，從A的自身生活來說，該作用與圖中______（填序號）所表示的生理活動的實質(zhì)是一樣的。
          （3）圖中與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理活動中，①是在植物細胞的______中進行的，②是在動、植物細胞的______中進行的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2015屆山東純化鎮(zhèn)中學(xué)初一學(xué)情調(diào)研生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖為動、植物細胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
          （1）上圖中屬于植物細胞的是__ ，屬于動物細胞的是__。動物細胞和植物細胞的主要區(qū)別是動物細胞中無[]__、[]__和[? ]__。
          （2）圖一中B是__它能不斷流動促進細胞與外界進行物質(zhì)交換結(jié)構(gòu)。C是____ ，內(nèi)含__物質(zhì)。
          （3）切番茄流出的紅汁水是__，主要來自結(jié)構(gòu)[]__ 。
          （4）為細胞生命活動提供能量的是__。光合作用的場所是__。
          （5）圖二中起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)為[]__ 。
           
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案