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          【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（　�。�
          A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細胞分裂、分化形成不同的組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；這八個系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體，因此，人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．即④②①③⑤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某小組在調(diào)查池塘中的生物時，用光學顯微鏡不能觀察到的是（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖及視野中觀察到的圖像回答問題：

          （1）使用顯微鏡的正確步驟是（填序號）。
          ①將顯微鏡從鏡箱中取出并安放 
          ②轉(zhuǎn)動反光鏡，從目鏡中看見白亮的視野 
          ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準通光孔
          ④將制作好的玻片標本放到載物臺上，將觀察物正對通光孔，用壓片夾壓住 
          ⑤調(diào)節(jié)粗、細準焦螺旋等結(jié)構(gòu)看清物像
          （2）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動使物像更清晰；所見視野如右圖，欲使C細胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向方移動。
          （3）上述操作中，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在。移動裝片污物不動，換上40×物鏡后，污物仍不動。但換上16×目鏡后，污物消失，說明污物在上。

          （4）用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，為了控制進光量，應(yīng)選用較的光圈(填“大”或“小”)和反光鏡（填“平面”或“凹面”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】魚的體形大多呈紡綞形，這有利于（ ）
          A．增大浮力 B．減少阻力 C．減少浮力 D．增大阻力
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其主要功能是（ ）
          A.促進血液循環(huán)
          B.排出多余水分
          C.進行氣體交換
          D.吸收營養(yǎng)物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（ ）
          A.表皮
          B.葉肉
          C.葉脈
          D.氣孔
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖，請分析回答：
          （1）圖甲中b圖表示的操作過程是_______，c圖中滴在載玻片中央的液體是________。
          （2）觀察時，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[]__________________。若顯微鏡目鏡為10×，物象放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為_________倍。
          （3）口腔上皮屬于組織，是細胞分裂和_______的結(jié)果。植物體與人體相比沒有的結(jié)構(gòu)層次是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請閱讀下面的文章，回答相關(guān)問題。

          2016年11月11日，新華社太空特約記者——航天員景海鵬在天宮二號空間站上為網(wǎng)友們報道了中國人的首次太空種菜試驗。
          天宮二號上選擇栽培的蔬菜是生菜。生菜是常見的食材，在地面上的種植技術(shù)比較成熟，重要的是生菜從種子長到可食用植株需要大約30天時間，這與神州11號飛船本次在太空中停留的時間很相近。
          航天員們就像是太空的“農(nóng)民”，每天至少要花10分鐘的時間來照料生菜；給幼苗燈光照射，用注射器往栽培基質(zhì)中推入空氣，檢測栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量等。
          種子發(fā)芽后，航天員打開培養(yǎng)箱頂部的燈光，為生菜提供光照。燈光由紅、藍、綠三種顏色組合而成，生菜對紅光吸收效率非常高，在紅光照射下生長得很好；采用綠光是因為它照射到生菜葉上，視覺效果非常好；藍光則是對植物形態(tài)舒展具有較強的作用。生菜進入成長期后，在光照的作用下，就開始變綠并快速生長。
          航天員們還要定期給生菜間苗和補水。間苗是把長得相對差一些的生菜連根拔出來，第一次間苗后在每個單元格里保留兩棵菜苗，第二次間苗后在每個單元格里只保留一棵菜苗。航天員們發(fā)現(xiàn)，間苗后留下的菜苗長得更健壯。太空種生菜使用的栽培基質(zhì)是蛭石，航天員們用注射器將水注入生菜根部的蛭石中，由于蛭石的吸水性非常好，水分會在其中均勻地分布。
          這是我國首次在太空人工栽培蔬菜，暫時不讓航天員食用。航天員們要把植物采樣帶回來，進行生物安全性檢測，比如檢測植物表面的微生物是否超標。只有檢測合格后，才會在下次航天實驗中考慮讓航天員食用太空栽培的蔬菜。
          （1）生菜被選為中國人首次太空種菜的植物，是因為生菜從種子長到可食用的植株大約需要天。
          （2）航天員們給栽培基質(zhì)中注入空氣，是為了促進生菜根部細胞的作用，有利于生菜的生長。
          （3）由于太空是失重環(huán)境，將燈光置于培養(yǎng)箱頂部，可確保生菜的生長方向是。在燈光下生長一段時間的生菜葉片呈綠色，是由于細胞中是綠色的。
          （4）航天員們定期用注射器將水注入生菜根部的蛭石中，水分會通過根、莖中的組織運輸?shù)饺~，作為作用的原料。
          （5）對于今后太空植物栽培的進一步探索，你認為下面的做法中，不合理的是（選填下列字母）。
          A.進行生菜的多輪栽培實驗，掌握生菜太空生長的規(guī)律
          B.做其他種類植物的栽培實驗，探索不同植物的太空栽培技術(shù)
          C.為獲得可食用的太空植物，探索微生物對太空栽培植物的影響
          D.在無CO2的條件下進行實驗，探索CO2對植物生長的影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
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          【題目】下圖是“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗的部分步驟，對各步驟的解釋錯誤的是（ ）

          A.步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡
          B.步驟②的處理是設(shè)置變量為光的對照實驗
          C.步驟③目的是溶解葉綠素，使葉片變成黃白色
          D.步驟④葉片不見光部分變成了藍色
          

			
          

			
          
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